发布时间 : 星期三 文章简单平面设计说课稿更新完毕开始阅读
《简单平面设计》说课稿 各位评委老师好！我说课的题目是《简单平面设计》。通过对本课内容的理解分析, 我将从教材分析、教学法分析、教学准备、教学过程及教学特点5个方面进行阐述。 一、说教材 本课选自闽教版初中信息技术八年级上册第一单元第四节《简单平面设计》。 1.教材的地位与作用 本课是对前面所学习知识的综合应用，是在掌握了图像获取及图像处理的基础上，进一步学习如何把它们应用于平面设计中。 2、学情分析 本课的授课对象是初二年学生，在教学中我通过一般的文本与精美的典型设计对比的方式，引导学生从感性上去了解什么是平面设计，任务设计灵活，这样对基础比较差的学生也比较容易上手，对基础较好的学生也有发展的空间。通过本课的学习，学生能够设计简单的图书封面作品，甚至有自己个性的封面作品。 3、教学目标 教学目标分为以下三个目标 （1）知识与技能目标： ①理解平面设计的概念。 ②掌握图书封面的组成及一般包含的元素。 ②学会应用图像处理软件设计图书封面。 （2）过程与方法目标： ①根据任务需求，引导学生应用图像处理软件完成任务，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。 ②通过分组协作创作具有个性的封面作品，培养学生合作精神及创新精神。 （3）情感与价值观目标： ①在作品制作过程中，培养与他人协作学习的意识。 ②通过对平面素材的合理、灵活运用，培养学生的审美情趣和创新精神。 4、教学的重点与难点 重点是图书封面的设计；因为它是对前面所学知识的综合应用。 难点是平面设计的创意；因为初二年学生刚开始接触平面设计，对于合理运用平面素材的能力有限，要设计出有创意的平面图案作品比较难，所以我将它定为本节课的难点。 二、说教法与学法 教法:本节课主要以学生自学为主，教师起引导作用。在教学中我采用对比、启发引导、任务驱动、展示评价等方式激励学生进行设计创新。 学法:在充分了解学生已有知识的基础上采用自主探究、协助学习，实践操作等方法，并让各大组的组长负责解决本组学生的疑问，充分发挥学生的主体作用。 三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程 1.1.1.1.创设情景创设情景创设情景创设情景，，，，感知概念感知概念感知概念感知概念 首先展示几幅精彩的有创意的平面设计作品，引导学生从感性上去了解什么是平面设计，在欣赏过程中去强烈感受平面设计的优点。从视觉、听觉上刺激学生，调动学生学习的积极性。同时，拓宽学生学习视野，为后面的设计创作作好铺垫。 接下来请学生看平面设计的定义，理解什么叫平面设计，我再补充讲解（简单地讲就是用文字和图形把信息传达给同学，让同学了解）。 [[[[设计意图设计意图设计意图设计意图] ] ] ] 让学生掌握必要的理论知识让学生掌握必要的理论知识让学生掌握必要的理论知识让学生掌握必要的理论知识，，，，对平面设计有一个感性的认识对平面设计有一个感性的认识对平面设计有一个感性的认识对平面设计有一个感性的认识。。。。 2.2.2.2.展示海报展示海报展示海报展示海报，，，，探究学习探究学习探究学习探究学习 展示几本具有代表性的平面海报作品，与学生共同分析海报的组成 然后请学生自己学习“读一读”，强调注意海报组成的重要性，并记录它们一般包含的元素。 [[[[设计意图设计意图设计意图设计意图]]]]展示分析具展示分析具展示分析具展示分析具有代表性的海报设计有代表性的海报设计有代表性的海报设计有代表性的海报设计,,,,愉快地学习封面的设计愉快地学习封面的设计愉快地学习封面的设计愉快地学习封面的设计。。。。 3.3.3.3.任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动，，，，灵活设计灵活设计灵活设计灵活设计 学习了海报设计后让学生自己动手设计海报，然后告诉学生设计时还要用到前面所学知识，并让学生一起简要地回顾前面知识（海报组成）。 作品提交： 学生完成设计后，可以当场提交作品。 展示一些学生作品，让学生举手表决有创意的作品和失败的作品，然后进行对比评价，分析存在不足及优点所在，鼓励学生进行创新。 [[[[设计意图设计意图设计意图设计意图]]]]培养学生的协作学习培养学生的协作学习培养学生的协作学习培养学生的协作学习、、、、探索意识及创新能力探索意识及创新能力探索意识及创新能力探索意识及创新能力。。。。培养学生合理培养学生合理培养学生合理培养学生合理、、、、灵活灵活灵活灵活
地运用平面素材及评价作品的能力地运用平面素材及评价作品的能力地运用平面素材及评价作品的能力地运用平面素材及评价作品的能力，，，，培养学生的审美情趣和创新精神培养学生的审美情趣和创新精神培养学生的审美情趣和创新精神培养学生的审美情趣和创新精神。。。。 4444、、、、教学小结教学小结教学小结教学小结 借助课件让学生回顾本课所学知识，加深对平面设计的理解。 [[[[设计意图设计意图设计意图设计意图]]]]通过小结通过小结通过小结通过小结，，，，加深学生对知识的巩固加深学生对知识的巩固加深学生对知识的巩固加深学生对知识的巩固。。。。 谢谢欣赏，我的说课到此结束。希望多多批评指教。谢谢，希望的的说课能给同学们带来一定的知识和兴趣。