发布时间 : 星期一 文章湘教版2017七年级下学期地理全册电子教案 - 图文更新完毕开始阅读
北美洲： ⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。 ⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。 ⑶主要位于西半球、北半球。 南美洲： ⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。 ⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。 ⑶主要位于西半球、南半球。 （查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。） 3、 介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。 有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯 4、在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。（学生回忆，并回答问题。） ㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征 1、运用地形图1－35、1－36读图分析 小组讨论互助合作。对照板图回答各地形区的名称。 2、在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号： 海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉 阿巴拉契亚山脉。 拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。 3、指导学生读图对比分析。 北美洲： ? 平均海拔较高居世界第三（700米） ? 地势起伏较大 ? 西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地 南美洲： ? 世界第四（600米） ? 地势起伏一般 西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布 4、找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物 ? 格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区 ? 安第斯山脉是世界上最长的山脉 ? 科第勒拉山系是世界上最长的山系 ? 亚马逊平原是世界上最大的平原 北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。 课堂小结 让学生总结本节课的收获和体会 ， 强调南北美洲地理位置、地形特征的对比 必做 作业布置 选做 地理填充图 美洲（1） 板书设计 “新大陆” 南北各异的自然环境 穿越白令海峡的“三线” 南北美洲的地型特征 美洲的地理位置 拉丁美洲的来源 课后小记
备课时间 审批人 课 题 2017.2.13 授课时间 审批意见 课型 新授 授课人 杨晓伟 1.3美洲（2） 1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 2、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。⑴了解美洲的知识与技能 教 学 目 标 主要国家、语言，政治区划等。 3、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。 4、使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。 1、通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水方程与方法 文特征。 2、使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。 情感态度价值观 1、使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 2、使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力 1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 教学重点 2、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。⑴通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的 3、使学生了解部分美洲国家的主要经济部门 通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。 教学难点 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 通过实例说明美洲内部经济发展水平是不平衡的 使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 课 堂 教 学 程 序 设 计 （一）复习导入： （学生回忆，并回答问题。） 通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处? （二）讲述新课： 对照前面所学方法，通过读图分析完成要求。 1、气候特征 （指导学生读图、读书） 根据书28页图1－37和图1－38分析美洲的1月7月平均气温。 （分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。） 根据书29页图1－40分析美洲的降水量。 （分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。） 根据书29页图1－41分析美洲的气候类型。通过读图分析复习影响气候的各个主要 教学准备 多媒体课件ppt 二次备课 因素。 鼓励学生总结。 北美洲 北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型较齐全 以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广 山脉多为南北走向，对气候影响大 南美洲 南美洲主要位于热带，温带面积不大，寒带缺失 以热带雨林气候和热带草原气候为主 南美洲降水充沛，是世界上最湿润的大洲。 利用书29页图1－42北美洲地形对气候的影响 利用书29页的活动练习题，以及图1－42分析北美洲地形对气候的影响 创设地理情境，提出问题，列出表格。 2、河流 （学生读图对比分析。） 通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表 3、简单介绍。美洲的国家像美国、加拿大是人们非常熟悉的经济大国，而像巴西、阿根廷等又是以足球闻名的国家。 （以趣味为主，调动学生的学习兴趣。） 4、人口与经济 阅读美洲政区图，分别找出美洲的主要国家及其首都。 通过指图辨认美洲的主要国家及其首都 美国——华盛顿、加拿大——渥太华 墨西哥——墨西哥城 巴西——巴西利亚、阿根廷—布宜诺斯艾利斯 （1）人种（通过阅读课文了解这一部分知识。） 通过书上31页阅读材料分析 强调北美洲以白色人种和黑色人种为主，黄色人种为原始居民 南美洲以混血人种为主，被誉为“世界人中大熔炉” 说明美国加拿大都是移民国家 （2） 语言 美国和加拿大通行英语，加拿大东部部分居民使用法语。 中美洲南美洲的大多数国家通行西班牙语，巴西和一些岛国使用葡萄牙语。 介绍拉丁美洲的范围、名称来源