发布时间 : 星期三 文章2019-2020年人美版美术一年级下册《1.船》教案设计更新完毕开始阅读
2019-2020年人美版美术一年级下册《1.船》教案设计
教学目标：
1、通过学生的感知和对信息的捕捉，实践探究性的学习过程。
2、会用有特征的形，构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。 教学重点：
在感知中用有特征的形构成某种船。 教学难点：
在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。 教学准备： 教师：课件
学生：画纸、彩色笔 教学过程： 一、 课前准备：
师生共同搜索有关船的图片、模型、文字资料等。 二、 交流：
1、以小组为单位，共同展示所收集的资料。 2、各小组向全班展示一、两件特别的资料。 三、 欣赏：
1、出示课件，欣赏船的图片。 2、学生介绍自己的所见所闻所想。
3、教师归纳，突出船的基本结构和功能特征。 四、 设计创作：
1、表现船身：用有特征的形，来概括自己感兴趣的船身。 2、局部表现：体现船的种类。
3、装饰船：用线和色增添细节，体现船的功能。 五、 学生作画：
教师巡回指导，鼓励大胆创作。 六、 小结： 作品评讲，小结。
附送：
2019-2020年人美版美术一年级下册《10.我和昆虫》教案设计
课型 造型.设计 教学目标：
1、认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。 2、情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
3、能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 本课重难点：
1、教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 2、教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。 课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。 教学注意事项：注意观察昆虫的特点。
教学程序： 一、表演 回忆
1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。 2、每人了解一种昆虫 二、观察 赏析 感受
1、引导学重观察昆虫的变化过程
2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程 3、看书，分析昆虫的形态、颜色、花纹 三、思考 探索 创作
1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？ 2、昆虫的动态有什么不同？
3、自然界的昆虫与人类有关系吗？
4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？ 5、欣赏优秀作品。 四、展示 评价 延伸 1、提出要求 2、教师辅导
3、课后延伸：用语言描述昆虫的特征 课后活动：了解昆虫的特征
教学反思：在这一课，学生对已往的内容有所记忆，能了解昆虫的特点，但在上色的时候不是很充分。
板面设计：我和昆虫