发布时间 : 星期四 文章2016小学五年级语文培优辅差记录更新完毕开始阅读
学年 2016—2017 (上)
学科 语文 年级 五年级
教师 李宝升
宿 豫 区 新 庄 中 心 小 学
新庄中心小学培优辅差记录
班 级 五（2） 时 间 9.15 教师姓名 李宝升 袁畅、董苏娇、张佳宁、张绵绵、徐焕焕、学生姓类 别 培 优 名 姜涵、张欣悦、袁建茜 一、按要求写成语。（括号内为最后讨论的结果） 1、神话传说的：（女娲补天、夸父追日、精卫填海、嫦娥奔月） 2、描写冬天的成语：(滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年。) 3、描写人的英雄气节的成语：(宁折不弯、义正辞严、威武不训 练 内 容 屈、大义凛然。) 二、考考你 1、读了《桂林山水》我仿佛（ ），陶醉在奇山秀水之中。 2、音乐会上，当小提琴声（ ）时，全场响起了热烈的掌声。 3、姥姥，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。那情节（ ）至今我仍然（ ）。 4、“（ ），（ ）” 培养人才不容易啊，这是长久之计。 5、田老师口才好，说起话来总是________、______、而且 —————、——————、 效果或 学生很乐意学习 存在问题
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赖翔羽、石莹、杜明杨、郭涛、孟成涛
新庄中心小学培优辅差记录 班 级 五（2） 时 间 9.22 教师姓名 李宝升 类 别 辅 差 赵子健、陈乐、张轩、郭满、刘立轩、学生姓名 陈永轩、陆宝、朱明玉、陈天宇 一、 默写第一单元生字词 二、 背诵2、3、等要求背诵的部分 三. 题秋江独钓图（清代王士禛） _____________ _______________ 训 练 内 容 _____________ _______________ ①蓑：指___。 扁舟：____。 丝纶：___________。 ②这是一首题画诗，画的名字叫《____________》。 ③全诗共9个“一”，生动地写出了_______________ 《题秋江独钓图》是___代诗人______的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又_______的心情。 效果或 存在问题 赵子健、陈乐、张轩、郭满、刘立轩拼音不会认读课文困难 3
班 级 五（2） 时 间 9.29 教师姓名 李宝升 袁畅、董苏娇、张佳宁、张绵绵、徐焕焕、学生姓类 别 培 优 名 姜涵、张欣悦、袁建茜 赖翔羽、石莹、杜明杨、郭涛、孟成涛 一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定训 练 内 容 词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例如；雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 二、练习 效果或 学生接受快，错题改正快 存在问题
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