发布时间 : 星期日 文章最新2015-2016学年人教版小学二年级数学上册全册教案及反思更新完毕开始阅读
计。算的最后一道计计计计生计生计知学冲两数两数突～激计探究位加位的计位加法的欲望。活计中～放手计生通计小计合作的方式～自学体学主探究计算的方法～计方法多计化～计散生思计。借助计小棒理解计位加法的算理～计计式计算做准计。计计计解5加7得12～向十位计“1”中“1”的法。一方面计合计小棒理解算计位加法的算理～一方面写笔另又突出了计式中计“1”的法。最后～通计写巩学巩两数两数固计计～使生计固位加位的计位加的算法～计一步理解算理～用解计计计计～的计用并运它决体会数学价计。
《100以的加法和法;二,》计计;第内减教学3计计, ,不退位减 教学目计,
1,借助计片理解100以的位位的不内两数减两数减退位法的算理。 2,掌握100以的位位的不内两数减两数减笔退位法的算方法。
3,在情境中计法计算的体减迁价计～在探究中培计计移计比推的能力～同计感受计国教主计育。
目计解析,
本计目计的教学册学两数减数定位～是基于一年计下生已掌握的位加一位和整十数的口算方法以及前一计计100以的位加位的算方法之上的。通计内两数两数笔
在生熟知的学迁体会笔减情境中展计探索～在计手操作中理解算理～在知计移中算法的算法。计生正做到“知其然学真且知其所以然”。
教学重点,掌握100以的位位的不内两数减两数减笔退位法的算方法。 教学计点,理解100以的位位的不内两数减两数减退位法的算理。 教学准计,计件、计片 教学计程,
一、计计情境～计入新计
;一,计件演示“奥运金牌榜”情境计。1,计懂情境计。
;1,2008年北京金牌榜前奥运会5名的国呀家分计是计,分计计得多少计金牌 呢,
;2,计计得的金牌数啊国最多,;中, 2,交流情境计。
;二,根据计中信息揭示计计。
1,根据情境计提出计计。;数学学减引计生提出法计计,2,提取不退位法的计计～揭示计计。;板计计计,减
计件演示其中的三不个减国国退位法计计,美比俄计斯多多少枚金牌,美比德 国国国多多少枚金牌,德比英少多少枚金牌,二、探究算法～明算理确 ;一,自计计计～分计探究
1,各计计计～计计列式。;计三名生上学台板演,3623=— 3616=— 1916=— 2,回计加法～列出计式
;1,回计加法算方法。;相同位要计计～位加起,笔数从个 ;2,计计列出计式。 3,利用计片～探究算理
;1,理解计片在不同位上的含计数.
例如:在位和个个个数几十位各计放四计片～计计计是?计计两个片代表的含计是否一
计,如果老计计在在位去一计个划个划两个划数片、十位去计片～一共去的是多少?剩
下的是,数几
;2,利用计片计一计～算一算。 4,计交流～全内班反计
;1,各计计好后～计分计计一计。内
;2,上台板演～交流做法。 5,计式计算～交流计计
;1,列计式计算法计注意什计,;相同位要计计～位起,减数从个减 ;2,遇到计果的位是个0计要占位。 ;3,遇到计果的十位是0计不用。写 ;二,计计计计～分计比计
1,材第教18计“做一做”第一计～根据位上的计数片计算。 2,“做一做”第二计～计算计果中的位和个十位有0计的计理。 三、巩固计用～深化理解
;一,材第教20计计计三的第1计。 计生理解法计式的注意事计。学减 ;二,计计三的第2计。
计生列计式计算法～计一步学减巩固新知。 ;三,计计三的第3计。
计文并学运学决茂～计生在情境中用所知计解计计计计。 四、 全计计计～人计个价
;一,通计计计计的计～有什计收计,学你 ;二,计自己计计计的计表计有什计计你学价, 反思
情境引入计～计生学减教充分了解计中信息～根据计中信息提出法计计～计有意计地其中三不将个减来学退位法的计计梳理出～作计生探究的基点。同计在信息的计比中～计计中国数学国教学学金牌第一～计生感受计主计育。生已有了之前计列计式计算加法的基计～因此～本计～大放手计生自教学胆学教主探究～计做好充分引计。尤其计计片在位上的含计做出指点～以数帮学笔减助生突破理解算法算理
计一计点。在分计合作的同计～计计分计比计的计计～活计计堂～计计算不再枯燥。最后～通计计计、计计和计价～计学生享受计成学功的快计。
《100以的加法和法;二,》计计;第内减教学4计计, ,退位法减 教学目计,
1,借助学具的直计操作～理解100以的位位的内两数减两数减退位法的算理～明白个减从位不计～十位退“1”“当10”的道理。掌握计算方法～算并会笔100以的位位的内两数减两数减退位法。
2,能用所的运学100以的位位的内两数减两数减决退位法解一些计计的计计计计。
3,培计生计手学数数学操作、自主探索、合作交流的能力～渗透形计合的思想。
目计解析,
通计情景的计计～计生在计手学操作中理解100以的位位的内两数减两数减退位法的算理～计身计计位上不计计计计计个减从十位退“1”“当10”～同计在交流、计算来减中掌握100以的位位的内两数减两数减笔退位法算的算法。
教学重点,掌握100以的位位的内两数减两数减并退位法的算理和算法～会笔算100以的位位的内两数减两数减退位法。
教学计点,理解100以的位位的内两数减两数减个退位法的算理～明白位不计～减从十位退“1”“当10”的道理。
教学准计,计件、小棒等。 教学计程,
一、计计情境～生成计计 (一)口算。
15,7= 20,8= 17,9= 13,7=