发布时间 : 星期三 文章苏教版三年级语文教案(40)更新完毕开始阅读
小学三年级(下)语文导学案 主备：朱凤生
学习内容 培养良好的学习习惯（六） (第1课时) 上课时间： 总 1 课时 1．观察图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步培养课内外预习、复习的习惯。 2．能够运用所学方法预习课文《长城和运河》。 重点：掌握预习的方法。 难点：预习课文《长城和运河》。 学习目标 学习重难点 学 习 过 程 一、学情调查 1．交流：我们已经学会了哪些良好的学习习惯？ 过渡：今天我们来学习“预习和复习”。 二、合作探究 ◎学习导引 (一) 1．明确学习目的和要求 什么是预习呢？我们为什么要预习？预习有什么好处呢？ 小结：预习有助于培养自学能力，提高阅读理解能力，为学好课文做必要的准备。 2．看书本的插图，思考： 对我们三年级学生来说，预习有什么具体的要求呢？请大家看图，图上画了谁？在干什么？ 3．交流 （1）小组讨论 （2）班级汇报 ◎学习导引 (二) 1．出示预习要求 （1）读课文，圈出生字新词，读正确，弄明白。 （2）读课文，读顺句子，了解大意。 （3）读课文，边读边想，不懂就问。 2．预习第一课 第一步：学生读课文，用“―――”划出生字新词。
复 备 栏 提问：划出这些生字新词后，你会怎么做？ （1）查字典，理解词语的意思，读准字音。 （2）联系上下文，理解大意。 （3）实在不会，打“？”先同桌交流，后质疑。 第二步：学生读课文。 3．交流 （1）小组讨论 （2）班级汇报 三、展示交流 1．如何进行预习？预习时有哪些方法？ 2．在以后的学习中自己将如何去做？ 四、总结展望 同学们，课前预习，课后复习这一良好的习惯，可以帮助我们更好地预习知识，掌握知识。希望同学们在以后的学习中一如既往地去做，争取能够养成良好的习惯，让它对我们的学习有更大的帮助。 五、板书设计： 培养良好的学习习惯（六） 学会预习、复习 自读课文，读正确，读通顺。 自学生字新词。