发布时间 : 星期二 文章四年级数学下册第五单元《动物世界小数的意义和性质》教案3青岛版六三制（全汇总版）更新完毕开始阅读
动物世界——小数的意义
教学目标： 知识与技能
1．能正确理解和掌握小数的意义，能较正确的进行十进分数和小数之间的互化。 2．理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。 过程与方法
利用小数和十进分数的联系，让学生理解小数的意义，并充分利用直观图形将抽象的意义和知识之间的内在联系形象化。
情感、态度与价值观
让学生体会知识间的内在联系和小数与实际生活的密切联系。 教学重难点：
重点：理解和抽象小数的意义，理解小数的计数单位和数位。 难点：抽象小数的意义，理解小数相邻两计数单位的进率是10。 教学过程： 一、复习引入新课 1、复习旧知
（课件出示正方形纸）如果这张正方形的纸表示“1”，现在将这张纸平均分成10份，那么1份就是多少？（ ），还记得用小数表示是多少？（0.1）
板书：（ 0.1） （课件出示） 2份呢？
预设：将这张纸平均分成10份，那么1份就是 ，用小数表示是0.1，2份就是有两个 ，是 ，两个0.1，是0.2；
3份呢？9份呢？
请同学们想一想，1角是几分之几元？9角是几分之几元？（生答） 谁能说说为什么？
预设：生可能会说1元是10角，所以1角是元。9角有9个元，就是 元。（相机板书： 元 元）
谁来说一说1分是几分之几元？5分是几分之几元？（生答） 追问：那1分米是几分之几米，6分米呢？
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设计意图：小数的意义和性质是在学习了初步认识小数和分数的基础上进行的。所以，在出示信息窗1之前，为学生准备一些复习题。回顾一下前面所学的小数和分数的有关知识，为学习新知做铺垫。
2、情境引入
动物世界非常神奇，这一单元我们将带领大家一起去探秘神奇的动物世界，看动物世界里关于数学的秘密。（课件出示相关视频和信息窗1的情境图）
从图上你找到哪些数学信息？
预设：蜂鸟的体长0.05米，蛋重0.46千克，信天翁的蛋重0.365千克，翅膀最长达3.6米。（课件出示：指生读一读）
读完这些数，你有什么问题？ 预设1：什么是小数？
预设2：小数的意义，小数表示什么？小数怎样比较大小？
同学们提的问题都很好，在生活中，人们进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果。为了适应生活和生产的需要，经过长期的实践，人们就发现和运用了小数。这节课，我们共同来研究小数的意义。（板书：小数的意义）
设计意图：通过情境图的生活数据，使学生明白小数的作用，明白数学知识和现实生活密不可分，进一步体现了数学来源于生活。让学生畅谈想知道些什么，有关小数方面的知识，真正体现了《课程课程标准》倡导的“学生是数学学习的主人”的基本理念。
评论(0) 活动2【讲授】探究新知 二、探究新知 1、认识两位小数
蜂鸟的体长0.05米，那0.05米是多少？0.05表示什么呢？ （1）猜测
预设：0.05表示百分之五，或0.05表示5个百分之一，或0.05表示把一张长方形的纸平均分成100份，这样的5份表示0.05等等。
（2）验证
那你能在刚才这张正方形的纸上表示出0.05吗？ 生拿出课前准备的正方形纸，尝试操作。
生操作，师巡视，挑选一些不同的表示方法到台展示。 （3）反思交流
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预设1：第①②是对的，因为把正方形纸平均分成100份，每份就是 ，也就是0.01，5份就是 ，也就是0.05。
预设2：第③幅图是把“1”平均分成100份，每份就是 ，涂了50份，应该就是 ，应该是0.5了。
预设3：第④幅图，平均分成10份，那么1份就是 ，5份就是 ，应该是0.5。
（4）小结升华 课件出示：
用正方形图示表示1，平均分成10份，每份就是 ，也就是0.1，平均分成100份，每份就是 ，也就是0.01，5份就是 ，也就是0.05。
在你的方格纸上表示出0.02，0.15和0.43数，并试着说一下它们各表示什么？ 预设：把“1”平均分成100份，每份就是 ，也就是0.01，2份就是 ，也就是0.02，15份就是 ，也就是0.15，43份就是 ，，也就是0.43。
设计意图：让学生根据一位小数表示十分之几，猜想出两位小数和什么样的分数有关，有意识的促进“迁移”，让学生体验成功，培养学生的学习兴趣和信心。
2、认识三位小数。
课件出示：信天翁旧闻重0.365千克，0.365表示什么？（这是几位小数？） 预设：0.365表示把“1”平均分成1000份，每份是
预设2：把“1”平均分成1000份，365份就是 ，365个0.001，就是0.365。 追问：那0.788表示什么呢？
0.788就是 ，788个 或788个0.001。 3、比较
指板书问：从这里你们发现了什么？
预设1：一位小数表示十分之几，两位小数表示几百分之几，三位小数表示千分之几。在相应的位置板书。
那如果是四位小数表示什么呢？五位小数呢？
预设：四位小数表示万分之几，五位小数表示十万分之几。
小结：像我们刚才所研究的0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几，百分之几、千分之几……的数，叫作小数。
【练习】巩固练习
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三、巩固练习。
1、课件出示自主练习第1题。 学生先独立填写，然后指生交流订正。 2、课件出示自主练习第2题的图，填一填。
借助模型图，让学生独立完成，先在小组内交流填的方法和理由。
设计意图：由借助直观认识一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示……到通过联想认识四位小数、五位小数表示的意义，再到抽象概括小数的意义，学生经历了知识的形成过程，在获取数学知识的同时，也获得了学习的方法，提高了学习的能力。
【测试】当堂检测 当堂达标检测
1、填一填（必做）
0.2是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它是由（ ）个（ ）组成的。
0.07是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它是由（ ）个（ ）组成的。
0.125是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它是由（ ）个（ ）组成的。
0.021是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它是由（ ）个（ ）组成。
2、生活中的数学，我会做。
①桌子高6分米，6分米是1米的（ ）分之（ ），写成分数是（ ）米，写成小数是（ ）。
②一支铅笔的价格是7角2分。7角2分是1元的（ ）分之（ ），写成分数是（ ）元，写成小数是（ ）元。
③一个果冻的质量是25克，25克是1千克的（ ）分之（ ），写成分数是（ ）千克，写成小数是（ ）千克。
3、思考题（选做）
10个0.001是（ ）；10个0.0001是（ ）。 0.1里有（ ）个0.01，有（ ）个0.001。
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【作业】课后作业 配套练习册24页1-4小题
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
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