发布时间 : 星期三 文章辽师大版快乐英语六年级上册全册教案备课更新完毕开始阅读
3. Ask and answer in groups.
【设计思路】 通过创设一种真实自然的语言环境，让学生能在真实的情景中学习，使学生养成用英语进行思维的好习惯，为进一步学习英语练就扎实的基本功。 3．操练巩固
（1）教师出示单词卡片，学生以小组为单位抢答，快速说出读音意思并拼写，鼓励学生利用三个单词任意造句，教师给表现好的同学适当奖励。
（2）巩固练习how引导的感叹句，每人写两句话，找几名同学展示他们的句子。 【设计思路】单词的教学本身是比较枯燥乏味的，小学生生性好动具有好胜心理，采用比赛的形式，让学生在反复操练中巩固本科的学习重点，从而达到语言学习的运用和交流的作用。 4．拓展延伸
带领学生在网上搜索关于日晷的相关知识，以及中国四大发明让学生了解更多的英语知识和历史常识。没有网络的学校可以收集一些资料和大家分享。
【设计思路】不断地丰富孩子们的语言知识，激发孩子们的学习兴趣。。 5．课后作业
Tell their parents something about the sundial.
【设计思路】要求学生把课堂中所学的内容，通过复习整理把书中的内容内化为自己的知识储备。激发学生大胆思维和创新能力。 【教学用具】多媒体课件，图片，录音机等。
【教学后记】这堂英语课是积极、成功的，它留给我两点重要的提示：
英语课务必求活。课堂上我们必须抓住点滴时间，在尽量少的时间内做尽量多的事情，而要做到这一点，我们应该善于运用多种灵活、有趣的教学方法，营造轻松、愉快的课堂气氛，形成紧凑、有序的教学结构。抓住不可多得的教学契机最大限度地激发学生的学习
兴趣，调动学生的学习热情，发挥学生的主体地位，引导学生自觉地、主动地、有创造性的学习。
英语课务必实。课堂上的“活”最终还是要体现为效果上的“实”，所以，我们要充分利用宝贵的40分钟，科学地选择适合自己学生的教学方法。精心设计教学的每一个环节，切不可搞形式主义。不要为追求表面上热热闹闹的课堂气氛而忽视扎扎实实的课堂训练，我们更要简化教学环节，优化课堂结构，提高教学效率。
课题名称第 十 课 第一课时 【授课时间】 一课时
【教材分析】本单元学习有关季节,科学发明,动物生长过程等方面的常用语及相关短语.本节课是这个单元的第三节课,让学生了解人类的重大发明.培养学生勇于探索的良好思想品质。
【教学目标】 知识目标:
8. 学习四会单词 telephone, invent, convenient, cell phone。 9. 学会句子 Who invented the telephone? It says... 能力目标:
5. 1．能对单词和句型进行操练，能够灵活的做替换练习。 2． 熟读课文，能根据教师创设的情境进行对话。 情感态度价值观:
1.让学生接触一些较为新颖而贴近生活的单词和口语，拓展学生的视野。 2．激发学生发现事物，发明事物，勇于探索的良好品质。 【教学重点与难点】
7. 本课时的教学重点是learn to say 部分的课文及try to use 部分的词汇。要求学生
在创设的情境中逐步听、说、读、写所有词汇，并能在句型中灵活运用。引导学生在理解课文的基础上根据教师创设的情境进行对话。
8. 本课时的教学难点是try to use 部分的词汇。生词较为抽象，教师应在教学中分散难
点，一达到生词四会。
【教学方式】 根据学生的知识水平，和生活实际，以及本节课的内容需要，我采用了情景教学法，激趣法，小组合作学习法，以及多媒体教学软件等方式来完成本节课的任务。 【教学过程】 `1. 导入设计 (1).Greeting.
(2).Listen to beautiful song.(用手机播放)
【设计思路】用手机播放一首优美的英文歌曲，不仅活跃了课堂气氛，又为接下来的语言学习做了铺垫。 2. 新课呈现
(1). 单词及句型的学习
T: Where is the beautiful song from? S: Oh,It’s from your 手机.
T: Cell-phone(板书，拼读Cell-phone)
T: Show out a telephone.Then ask:Do you know What it is? S: Telephone.
T :Take out a picture of an old telephone. Then ask:Look at this telephone.It’s very old.It is the first telephone in the world. S: 表示惊讶。 T: Do you know?
Who invented the telephone?(板书) S: Bell.
T: 出示Bell的画像。Introduce Bell.It says:Bell was an American,but born in the
UK.He was interested in electricity in 1875,he and his workmate Watson invented the first telephone in the world.
出示生词invent及过去式invented并板书-拼读。帮助学生理解It says.(可以解释为上面写着或据说)
T: Why do we need the telephone? S: 给我们的生活带来方便。