发布时间 : 星期三 文章谈幼儿合作意识与能力的培养更新完毕开始阅读
以在旁边弹钢琴伴奏，营造课堂气氛；孩子们吃午饭时，教师可以协助保育员加快整理速度；教师也可以安排能力弱一点和能力较强的幼儿共同合作完成某一项任务??这些做法都可以在不知不觉中帮助幼儿形成合作的意识。 其次，在培养幼儿合作能力方面：
（1）给幼儿提供合作的机会。例如：教师可以开展专门性地培养幼儿合作性的活动；也可以让幼儿中午起床时互相帮忙穿衣服，检查鞋子有没有穿反等。
（2）交给幼儿正确的合作方法。幼儿玩游戏时可以让他们自己分配角色；有时教师也可以故意让幼儿扮演某些他们不喜欢的角色，这样可以让他们的行为服从集体的需要；当幼儿在合作过程中出现问题时，教师不应该马上出面解决，而是应该慢慢地一步步地引导幼儿自己去处理矛盾和冲突，事实上，一定程度上的争吵可以让幼儿学会坚持主见和采纳别人的意见，从而达到合作的目的。
（3）教师要善于鼓励幼儿的合作行为。一旦幼儿有良好的合作行为，作为教师应该及时进行鼓励，以强化幼儿的合作行为；而对于不太擅长合作的幼儿，教师也要鼓励他们大胆地尝试与人合作。当然，仅仅教师重视幼儿合作意识与能力的培养是不够的，这还要家长的配合。因此，为了达到培养的效果，幼儿园也应该定期向家长传授合作方面的知识。
二十一世纪需要具有合作意识与能力的人才，幼儿时期又是培养一个人合作意识与合作能力的最佳时期。今天，对作为未来的接班人——幼儿合作意识与合作能力的培养正是我们必须重视的当务之急。
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