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燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书
曲轴飞轮的装配图如图11
图10 曲轴飞轮装配图
第五章 心得体会
经过一个月的忙碌和工作，本次课程设计设计已经接近尾声，作为一个本科生，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有唐老师的督促指导，以及同学们的支持和帮助，要完成这个设计是难以想象的。
在过去的一个月中，我开始实习并完成了这次课程设计，我从中学到了不少的新东西，也复习了一些学过的旧东西。现在我的毕业设计已完成，这与各位老师的教育和指导教师的细心指点是分不开的。
在此次课程设计过程中，论文的写作过程中，得到了于敏之老师的亲切关怀和耐心的指导，他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深的感染和激励着我。从课题的选取和论文的最终完成，于老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在过去的时间里，老师们不仅给我们提供了良好学习环境，而且在精神上给了我很多鼓励，也细心给予我们很多帮助。在此，对您们的辛勤工作和细心照顾表示衷心感谢，并祝愿各位老师们身体健康，万事如意。
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第六章 参考文献
[1] 吉林大学.陈家瑞.汽车构造：上册[M].机械工业出版社,2011. [2] 周龙保.内燃机学[M].机械工业出版社,2010.
[3] 谢龙汉.机械设计应用实例CATIA V5[M] .清华大学出版社,2004. [4] 尤春风. CATIA V5机械设计[M].清华大学出版社,2002.
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燕山大学课程设计评审意见表
指导教师评价： （1）调查论证：（有、基本有、没有）独立查阅文献和调研、提出并较好地论述设计实施方案、收集加工各种资料及学习新知识等的能力； （2）方案设计与技能：(能、基本能、不能）正确提出设计方案，独立进行设计工作； （3）分析与解决问题的能力：（能、基本能、不能）运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；正确进行计算；对设计进行理论分析，得出有价值的结论； （4）纪律、工作态度和工作量：（很好、较好、一般、较差）按期圆满完成规定的任务，工作量饱满；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实； （5）说明书质量：（很好、较好、一般、较差）综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；正确分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范；图表完备、整洁、正确。 成绩： 指导教师： 2014年 1 月 日 答辩小组评价： （1）完成设计任务情况：（圆满、基本、没能）完成课程设计任务书中规定的设计任务。 （2）课程设计质量：（很好、比较好、一般、较差）叙述简练，内容充实有自己见解；说明书文理通顺，图标工整规范，符合设计要求。 （3）工作量、难度：（很好、比较好、一般、较差）工作量饱满，难度适当。 成绩： 答辩小组成员签字： 2014年 1 月 日 课程设计总成绩：
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