发布时间 : 星期六 文章推荐学习K122017-2018学年高中语文 第五单元 散而不乱,气脉中贯 第十九课 狱中杂记 陶庵更新完毕开始阅读
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主题：
答案：画面内容：切好的西瓜摆在孩子面前，他咬掉西瓜最好吃的中心，把瓜瓣递给一旁的妈妈，妈妈咬一口，递给爸爸，爸爸递给爷爷，爷爷递给奶奶。
主题：讽刺一切以孩子为中心的错误教育观念(或：批判溺爱孩子的现象)。 四、作文(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
王国维在清华国学院任教时，要求他的学生要做到“六不”，即不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论。王国维的这“六不”在今天看来，依然有很强的现实意义。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 材料中，王国维要求他任教的清华国学院的学生做到“六不”：不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论。这“六不”对现今的我们有很强的现实意义。“六不”中的每一点均可作为立意点。对于这类作文题目，考生可以从做人出发，任意选择一个角度或多个角度进行论证，关键是要保证论证的充分和有深度。
[例文]
做人切莫夸夸其谈
国学大师王国维告诫学生，“不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论”。大师话语的意思之一是要求学生们不要夸夸其谈。
夸夸其谈，只能表明一个人的口才好，不能展示其内在的文化水准。
岱宗极顶的无字碑，虽不着一字，但依然彰显出岱宗的高耸入云；“会当凌绝顶，一览众山小”，体现的是诗人杜甫博大的胸怀，但何尝没有表现岱宗的高大巍峨。武则天女皇的无字碑，虽不着一字，但依然体现出女皇的丰功伟业；“看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君”，体现的是女皇青春时期的情感，但何尝没有体现出女皇当年的追求。无字，体现的是不夸夸其谈，而这种用无字表现的默默不语不更能彰显事物的与众不同吗？俗语说：“不必太张扬，是花自然香！”腊梅用傲雪的花朵提醒春天即将到来，报春花用淡雅的香味应和春天的脚步。她们用默默的开放，赞美着美好的春天。 推荐学习K12资料
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不夸夸其谈，体现的是深刻的内涵。
“天地有大美而不言”，太阳不语，自有一种永恒的光辉；高山不语，自有一种极致的巍峨；蓝天不语，自有一种深邃的高远。“四时有明法而不议”，春天不语，自有一种百花盛开的烂漫；夏天不语，自有一种万木葱茏的浓郁；秋天不语，自有一种硕果累累的收获。“万物有成理而不说”，斗转星移，默默而动，自有一种亘古不变的恒定；春去秋来，年复一年，自有一种纷繁复杂的变化；冬雪夏雨，自古而然，自有一种自然的韵律。
古语云：“桃李不言，下自成蹊。”孔子没有自我吹嘘知识的丰富、做人的正直、爱心的永恒，但有弟子三千；即便是在被别人称为“丧家之犬”的周游列国的时期，也有众多的弟子紧紧跟随。不夸夸其谈，一样能够展现才华。纸上谈兵的赵括，自幼熟读兵书，“尝与其父奢言兵事，奢不能难”。但也正是这位熟读兵书、只知道夸夸其谈的人，在长平之战中被秦军打败。做人，不能夸夸其谈。
实事求是，不放言高论，是修为；静思己过，不论人短长，是修养；不吹嘘、不自夸渊博，是品质。
[点评] 文章开篇由王国维的“六不”引出“不要夸夸其谈”，然后用岱宗极顶的无字碑、武则天的无字碑、孔子以及赵括等事例证明观点。这样就使得论证严谨、全面。结尾再次结合王国维的话，升华了主旨。
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