发布时间 : 星期四 文章湘教版小学二年级美术下册教案新部编本（全册）更新完毕开始阅读
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六、分组写生，师作实际指导。 七、展示作业，引导观摩互相交流评价。 八、拓展： 课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
科 目 课 题 美术 课型 设计应用 课 时 1课时 第6课 六面怪脸 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教研专题 教 师 教学设计 【教学目标】 教学随笔 1、知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 3、情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。 【教学重点】六面怪脸的折法，装饰的想象发挥 【教学难点】想象大胆，奇特 【教学准备】课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。 【教学过程】 一、导入 1.教师戴着面具出现，扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀？在舞会开始之前，我们共同来学习制作舞会的道具——六面怪脸。 2.揭示课题：六面怪脸 3.问：谁能解释一下为什么叫“六面怪脸”吗？ 学生回答，教师总结。 (课件揭示课题：六面怪脸) 二、探究制作方法 1.小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品） (1)大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。 (2)想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？ 2.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。并请做得快的同学帮一帮身边的同学。 三、观察思考
1.欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。 什么是祭祀？
小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。 接着教师说明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动上用的面具演变而来的。
3.课件出示各种“六面怪脸”范品，教师引导学生欣赏，激发大胆想象。
4.对比欣赏作品。（课件出示：五官画得不够突出和色彩对比不够鲜艳的作品与刚才的范品，进行对比）。提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书： （1）五官突出 （2）夸张变形 （3）色彩鲜艳
5.说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪脸”呢？（可以剪贴）。
你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？ 四、创作表现
1.要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。 2.学生作业，教师辅导。（播放欢快的音乐） 五、交流评价
说说谁的最有趣？为什么？ 六、游戏
每组派一代表戴上面具，其他组员跟在后面伴随着音乐
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一同欢快的举行这个有趣的“化妆舞会”，在舞会中结束这节课。（播放音乐组织学生跳舞）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰