发布时间 : 星期日 文章中外学前教育史复习要点更新完毕开始阅读
１、 1912年9月公布国民教育宗旨；
“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。” ——新的资产阶级的教育方针 对学前教育的改进奠定思想基础。 ２、制定“壬子葵丑学制”（1912-1913） 学制在形式上男女受教育是平等。 改蒙养院为蒙养园。
是学制体系上的真正的教育机构，但不占学制年限； 是其他教育机构的附属部分，标志地位有所提高。
３、同年，颁《师范学校令》《师范学校规程》规定女子师范学校和女子高等师范学校应附设蒙养园，设保姆讲习科，以培养蒙养园师资。
４、北洋军阀政府时期，１９１５－１９１６，《国民学校令实施细则》：“保姆须女子有国民学校正教员或助教员之资格，或经检定合格者充之” 提高了师资资格。
幼稚园制度在学制体系上是如何确定的？
1919年”五四“运动，学前教育进入新的发展时期。
1922年，教育部通过《学制改革系统案》，公布《学校系统改革案》即新学制。“壬戌学制”。 规定：“小学校下，设幼稚园。”
“幼稚园收受6岁以下之儿童。” 在学制上确立了独立的地位。地位提高。 1932年《幼稚园课程标准》的意义？
我国第一个由国家颁布的课程标准—— 中国化 以心理学、教育学、卫生学等理论为指导——科学化 在当时起到重要的推动作用。
中国20、30 年代的学前教育反思与探索的价值？
是近代发展道路上最活跃时期，推动了全国学前教育的发展。 中国战时儿童保育会
１９３８年３月在武汉成立中国战时儿童保育会 是国共两党合作的产物。 建立53所战时儿童保育院。 第六章
解放区学前教育的机构类型？
1、寄宿制：由边区政府主办。例：延安第一保育院 2、单位日间托儿所：
3、母亲变工托儿所、哺乳室 例：晋绥机关托儿所 4、小学附设幼稚班
5、化整为零型托儿所（游击式） 解放区是如何开展保教队伍建设？ 一、训练队伍，提高素质
1、提高政治思想觉悟：了解工作的意义，提高积极性。 2、提高文化水平：扫盲工作。
3、提高业务素质：包括儿童心理、儿童管理、儿童卫生的知识和技能培训。
脱产的较正规的有卫生部门或保育委员会举办的保育训练班，为期半年至一年； 绝大多数是在岗学习。 二、明确责任，健全制度。
十分严格地实行保-教-卫合一的管理制度。
三、保证待遇，表扬先进
边区政府规定：生活待遇与技术人员相同， 政治待遇可以听重要政治报告， 优秀者可以参加模范工作者会议。 第七章
陶行知认为幼稚园的三大弊病？如何改造幼稚师范学校？ 外国病、花钱病、富贵病
如何改造：适合国情、省钱的、平民化的（仍然具有现实意义） 1927年，创办第一个乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园 张雪门是如何实施幼稚师范的实习和见习？ （一）一生没有离开过师范的工作岗位。
（二）培养目标明确：为普及平民幼稚教育，培养具有改造民族素养的新一代国民而献身的幼儿教育师资。
（三）强调“有系统组织的实习”“教学做合一” “骑马者应从马背上学习”
有步骤、有范围、有相当时间、有适合的导师和方法。 “没有做事的机会，将永远没有做事的能力。”
四种实习基地：中心园、平民园、婴儿园、小学； 四个实习阶段：
参观——培养对幼稚园的基本观念、注重质； 见习——从提供材料到设计活动的参与； 试教——业务上、行政上 辅导——家庭访问、社会联系。 陈鹤琴的“活教育”理论？
1、“活教育”的目的论：“做现代中国人”。“做世界人”
健全的身体、建设的能力、创造的能力、合作的态度、服务的精神。 2、 “活教育”的教材观：“大自然，大社会都是活教材” 抛弃书本万能观。
3、 “活教育”的方法论：“做中教，做中学，做中求进步” 四个步骤：试验观察、阅读参考、发表创作、批评研讨。
评价：深受进步主义教育思想的影响； 系统知识与实践性知识的互补功能。 张宗麟对我国幼稚教育的弊病及补救方法的论述？ 两方面弊病：教会对幼稚教育的垄断； 社会漠视。 补救方法：
1、停办外人之幼稚园及幼稚师范； 2、严定幼稚师范及幼稚园标准 3、筹设幼稚师范学校并检定幼稚教师； 4、引起社会之注意。 均为政府职责。 艺友制
1.陶行知，在培养幼教师资方面的特点：是运用艺友制。
2.艺友制便是学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。
3.艺友制幼稚师范教育最大特点、优点：学生在幼稚园中实地学习，克服了师范教育脱离实际
的现象。
4.在不可能迅速建立大批师范学校的情况下，也能培养有质量的师资。 5.节省时间，一年半到两年结业，缩短幼师3年的毕业期限。
第十、十一章
柏拉图的学前教育思想的历史地位？
在西方首次提出优生、胎教、公共学前教育的思想。 阐述游戏的重大意义。 主张慎选故事教材。 提倡身心和谐发展的教育。
为近代公共学前教育理论及机构的创立提供了思想资料。 昆体良的家庭教育观点？
（一）十分重视家庭和环境在早期教育价值
1、慎选保姆，道德、语言、习惯
2、父母要关注儿童的教育。教育水平越高越好。 （二）重视幼儿学习
1、儿童的学习应该尽早开始，不浪费时间，（否定传统看法） 2、儿童学习负担不要过重。 “要使最初的学习成为一种娱乐”
3、在历史上第一次提出双语教育和语言教学法，学习字母、书写、阅读。注意从小培养正确的发音。 第十二章
中世纪的儿童观？
性恶论——原罪说（奥古斯丁）——抑制嬉笑欢闹、游戏娱乐；盲信教义；体罚盛行、取消体育。
预成论（名词解释）——小大人——否认儿童与成人在身心方面的质的差异——在教育中忽视儿童身心特点、爱好及需要——影响时间长。 文艺复兴时期的幼儿教育基本观点？
批判性恶论，儿童是自然的产物，应悉心照顾； 身心全面发展的培养目标； 体育和游戏的重要性；