发布时间 : 星期五 文章教科版小学六年级上册综合实践活动教案(全册))word精品文档15页更新完毕开始阅读
（ ）2、不认真，图应付。
（ ）3、做家庭作业不动脑筋，照抄书上。 （四）是怎样完成家庭作业的:
（ ）1、做家庭作业中碰到困难就不能完成。 （ ）2、完成家庭作业有困难，需要翻书。
（ ）3、做文科作业，常在书上找答案完成；做理科作业，碰到困难时，常用看例题、套公式的方法完成。
（ ）4、在理解知识的基础上完成作业，作业中遇到困难，通过看教科书，或请父母讲解，弄懂道理后再完成。
（ ）5、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、关于看电视时间，您的孩子是怎样安排时间的:
（ ）1看电视时间很多，连吃饭时都要看，晚上也要看到很晚。 （ ）2、能合理安排时间，作息有规律。 （ ）3、看电视时间较少。 （ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、关于看电视内容:（ ）1、以武打、枪战片为主。 （ ）2、以少儿节目或其他动画片为主。 （ ）3、爱看新闻类或介绍世界各地的节目。 （ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、关于阅读:（ ）1、爱看课外书，各种书都看。 （ ）2、爱看文艺书。
（ ）3、爱看《十万个为什么？》等科技书。 （ ）4、什么书都不爱看。 （ ）5、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。 七、关于家务劳动:
（ ）1、非常乐意做家务劳动。 （ ）2、要做，但极不情愿。 （ ）3、从不做家务劳动。 （ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。
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八、对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈的态度:
（ ）1、非常懂事，懂得关心、孝敬长辈，善解人意，能为长辈分忧解难。 （ ）2、较懂事，不轻易惹长辈生气。
（ ）3、性情暴躁，爱耍脾气，常与长辈顶嘴。 （ ）4、其他:＿＿＿＿＿＿＿＿。 九、对家长的几点建议:
1、注意教育方法，与孩子多谈心、多沟通，正确对待孩子，既不能“溺爱”，也不能放纵或撒手不管，更不能简单粗暴，动辄打骂。
2、积极与学校和老师密切配合，加强联系，促进孩子健康成长。 3、请每周认真检查督促您的孩子完成家庭作业并签字写上日期。 《人与自我 认识我自己》
教学目标：
1.能客观地认识自身的优点及不足,树立自信心。
2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。 3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。
第一课时 回忆童年
一、谈话导入。
从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，每一阶段，都记录着你的精彩。还记得小时候的样子么？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？
二、描述自己
1．课前向爸爸妈妈问一问自己小时候的故事。 2．请生用一两句话描述自己小时候的形象。 （自己说——小组交流——全班交流）
3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受成长的奇妙。 三、选择研究主题，并说明选择理由。 1. 认识自己。 2. 童年的友谊。 3. 学生追星现象调查。
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4. 也可选自己感兴趣的主题。 四、全课总结。 第二课时 认识我自己
一、谈话导入
在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。
二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。 1. 明确研究目标。
2. 可以从哪些方面展开研究？ 3. 从哪几个方面研究自己？
（探究过程的展开应由浅入深，要有进度安排。） 三、完善“认识我自己”研究方案。 主题名称： 研究时间： 研究目的： 研究方法： 小组成员与分工： 研究步骤： 研究成果：
四、完成准备工作。 五、全课总结。
第三课时 我的自画像
一、导课。
每天都会照镜子，镜中那个你是什么模样？在内心深处，有个怎样的自己？让我们开始学着了解自己，先来画一张“自画像”吧！
二、请生思考：应该从哪些方面认识自我？ 1.自己思考。 2.全班交流。
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我的自画像 我的姓名： 我的生日： 我的身高： 我的爱好： 我的性格： 我的本领：……
三、学生从以上方面给自己画“自画像”。 四、全班交流。 五、总结。 给自己一个评价：
第四课时 他人眼中的我
一、谈话导课。
我们已经给自己画了一张“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么样的，就能更全面地认识自己。
二、提出问题。
怎样才能得到他人对自己的真实评价呢？ （1）学生思考，全班交流。
（2）小结：以诚恳的态度，真诚地与他人交流。
（3）请生说说自己的打算：你准备怎么做?说说自己的打算。 三、他人给你的评价。 父母这样说： 同学这样说： 好朋友这样说： 老师这样说： 邻居这样说：
四、综合评价，认识自我。 你的优点： 你的不足：
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