发布时间 : 星期二 文章不怕冷的大衣 语言更新完毕开始阅读
教学活动计划及效果分析
主题名称 勇敢的我 第 周 月 日 活 动 内 容 教 学 目 标 不怕冷的大衣 1．理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。 2．初步运用不同的语气表现儿歌内容。 幼儿经验准备 材料准备 设计意图 社会活动“寒风中的人”，孩子们了解了冬天早晨工作的人们的生活关系，萌发了对他们的尊敬之情，鼓励孩子起得早。 备注 重点 难点 语言 理解儿歌内容。 知道运动是冬季最好的取暖方法。 教 学 准 备 知道几种能让自己暖起来的方法。 PPT 内容和环节预设 一、 起早的人 ——这是什么季节？天气怎么样？冬天来了，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起。 ——你家里谁最早起来，他们起来做什么? ——除了爸爸妈妈，你还知道外面谁最早起来？ ——引导幼儿交流； 二、寒风中工作的人 ——观察幻灯片，找找“寒风中不怕冷的人” ——讲讲自己在户外的感觉。 ——看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在干什么？ ——和“不怕冷”的人交流。户外工作多少时间？天气这么冷，为什么你们不怕冷？ ——在交谈过程中，激发幼儿对寒风中工作人产生感恩，尊敬的情感。 三、我也早起不怕冷 ——原来早起的人有那么多，不怕寒冷的人有那么多，真让我们感动。 ——在寒风中工作的人不是因为穿了很多衣服不怕冷，而是因为他们心中不怕冷。我们也要像他们学习。 过渡语设计 让幼儿感觉在户外的感觉：很冷、风刮在脸上有点疼。 让幼儿了解警察为什么站在雪地里一动不动呢？（因为他们心中不怕冷，对这份职业的热爱。） 教 学 过 程 活 动 延 伸 反思