发布时间 : 星期二 文章中小学校内留守儿童之家各项管理制度汇编.更新完毕开始阅读
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焦寨小学
留守儿童之家制度汇编 目 录
(一留守儿童组织领导制度(3 (二 留守儿童基本情况登记制度(3
(三 留守儿童家长 (监护人 培训与管理制度(4 (四 留守儿童监护人联系制度(4 (五 留守儿童之家活动制度(5 (六 留守儿童结对帮扶制度(6 (七 留守儿童档案管理制度(7 (八 留守儿童安全生活公约(8 (九 留守儿童学习制度(9 (十 留守儿童心理咨询制度(10 (十一 留守儿童之家志愿者工作制度(11
(十二 留守儿童“爱心妈妈” (代理家长 职责任务(11 (十三留守儿童之家工作信息报送制度(12
(十四“留守儿童之家”管理制度(14 (十五留守儿童之家工作督查制度(15 (十六留守儿童联席会议制度(16
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(十七留守儿童会议制度统筹协调机制(17 (十八留守儿童档案管理制度(19 (十九留守儿童工作考核制度(20 (二十建立留守儿童信息卡制度(22 (二十一建立谈心交心制度(22 (二十二心理咨询制度(23 (二十三定期开展活动制度(24 (二十四家校互动制度(24
(二十五建立留守儿童体能测试制度(25
(二十六开展法制、安全、心理健康教育等讲座制度(25 (一 留守儿童组织领导制度
1、各项目学校要分别成立留守儿童关爱工作领导小组,教育局 及学校一把手任组长,教育局相关科室及学校处室负责人为成员。 2、领导组成员分工明确,责任到人,充分发挥领导小组成员职能作 用,加强对县区、对学校关爱留守儿童工作管理。
3、认真落实“两免一补”政策,对部分贫困留守儿童给与生活补助, 确保他们不辍学。 同时不断改善学校的条件, 为留守儿童的学习生活 提供良好的后勤保障。
(二 留守儿童基本情况登记制度
1、学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记, 建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。
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2、留守儿童基本情况内容包括:学生的基本情况、家长姓名、 家庭详细住址、家庭联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话或 其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
3、 通过建立“联系卡” , 加强学校与学生家长或其他法定监护人 的联系,对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
(三 留守儿童家长 (监护人 培训与管理制度
1、建立家长或临时监护人培训机制,加大对外出务工家长或临 时监护人的教育引导, 提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的 能力。
2、充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机,通过举办培训 班、召开家长座谈会等,传播科学文明的家教知识,加强对留守儿童 家长和监护人的法制宣传。
3、以家长学校为平台,以分类教学的形式,抓好临时监护人专 项培训,每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临时监护人,学校 以办村 (居 家长分校和家访形式送教上门。
4、要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出 电话、学一点家教知识。
(四 留守儿童监护人联系制度
1、学校开通亲情热线,帮助留守儿童每月进行一次与外出务工 父母通信、通电话或视频交流活动。
2、留守儿童家长每两周与孩子通一次电话,每月与孩子互通一 封信, 每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次, 每学期与孩子的
科任教师联系一次,主要节假日回家团聚一次,倾听孩子的心声,关 注孩子的成长,弥补孩子感情上的缺失。
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3、学校每学期召开一次留守儿童临时监护人会议,通报留守儿 童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管 理教育的针对性建议。
4、班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动,了解并 指导监护人进行正确的家庭教育。
(五 留守儿童之家活动制度
1、学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排,并抓好落 实。 2、将德育工作放在首位,充分发挥学校少先队、共青团和班委会的 作用,开展工作。
3、积极开展“找一名爱心 (爸 妈,结成帮扶对子;举办一次主题教 育活动;组织一次留守儿童亲情关爱活动;参加一个课外兴趣小组, 培养留守儿童特长;读一本好书”等“九个一”活动。
4、通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展,加强对留守儿童的法 制、 安全、 心理健康等教育, 提高留守儿童自学、 自理、 自护、 自强、 自律的能力。
(六 留守儿童结对帮扶制度
1、根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过 师生之间,学生之间“一对一、结对子”等多种形式,与留守儿童结 成学习、生活帮扶对子,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情 感交流和思想上的关怀和帮助。
2、帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访 1次,了解掌握留 守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3、帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心 1次,了解他们的心理 状况, 有针对性地从心理上给予他们慰藉, 让他们充分感受到人情的 温暖和社会的关爱。
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