发布时间 : 星期六 文章新人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》试卷及答案更新完毕开始阅读
《大数的认识》同步试题
一、填空。
1．10个十亿是（ ），10个（ ）是十亿；（ ）个百万是一亿。 考查目的：十进制计数法。 答案： 一百亿、一亿、100
解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。
2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（ ），这个数读作（ ）。
考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。 答案： 6200300005、六十二亿零三十万零五
解析：按照数位写数，注意0的读法。
3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。 答案：250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九 73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五
解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。
4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。受影响的最多有（ ）人，最少有（ ）人。
考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。 答案：649999999 550000000
解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，那么这个数最小是550000000。
5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。
（1）约等于10亿的最小九位数（ ）。 （2）约等于9亿的最大九位数（ ）。 考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。 答案：（1）950000138 （2）938510000
解析：（1）约等于10亿的最小九位数，要最小，说明这个九位数用“五入”法求近似数约是10亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数大于或等于5，要最小，应该是5，1、3、8按照从小到大的顺序分别写在百位、十位和个位，其他各位都是0，这个数是950000138。（2）要最大，说明这个九位数用“四舍”法求近似数约是9亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数小于5，且是1、3中最大的，只能是3，接下来三位上分别是8、5、1，其他各位都是0，这个数是938510000。
二、选择。
（1）（ ）是计数单位，（ ）是数位。 ① 亿级 ② 亿 ③ 亿位
（2）最大的六位数比最小的六位数大（ ）。 ① 100000 ② 1 ③ 899999 （3）5150000＞（ ）＞5105000。
① 5110000 ② 5051000 ③ 5015000 （4）25600000元＝（ ）。
① 256万元 ② 2560元 ③ 2560万元 （5）读3000205这个数时，要读（ ）个零。 ① 2 ② 3 ③ 4
考查目的：（1）区分数位和位数；（2）掌握有关自然数的知识；（3）大数比较大小；（4）改写成用“万”作单位的数的方法；（5）大数的读法。
答案：（1）②③；（2）③； （3）①；（4）②；⑸①。
解析：（1）一、十、百、千、万??是计数单位，计数单位所在的位置是数位，如：个位、十位、百位、千位??（2）最大的六位数是999999，最小的六位数是100000，相差899999。（3）先看清符号，是大于号，即所选的数要大于5105000而小于5150000，可是选项②和③中的数比5105000小，可以排除，这样就剩下选项①。（4）首先排除②，然后把25600000元改写成用“万”作单位的数，再选则；（5）先分级，然后读出这个数，三百万零二百零五，最后数数读了几个零。
三、解答。
1．用0、0、0、2、4、5、9这七个数字按要求组成七位数。
考查目的：根据要求写数，用变式的形式巩固中间、末尾有0的数的读法。 答案：2459000 2045900 2045090 2040509（答案都不唯一）
解析：所有0都不读，三个0都只能写在个级或万级的末尾；只读一个0，两个0在个级或万级的末尾，一个在数级的中间或个级的级首；读两个0，一个0在个级或万级的末尾，两个在数级的中间或个级的级首；读三个0，三个0都不能在个级或万级的末尾。
2．省略“万”位后面的位数，求近似数。
（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。
6□4000≈60万 29□5000≈300万 49□200≈50万 2□3600≈25万
（2）□里最大能填几？
2□571≈3万 17□285≈17万 699□368≈700万 3□6090≈32万 考查目的：求近似数的变式题，考查学生“四舍五入”法的掌握情况。 答案：（1）0 9 5、6、7、8、9 5