发布时间 : 星期一 文章上海市2016静安区初三语文一模试卷(含答案)更新完毕开始阅读
此后，妈妈终于对我们说了实话：爸爸还在意大利前线作战。
④我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流泪的时候。晚上，妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封，信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。每当妈妈接到爸爸的信时，总是一边读，一边随口讲给我和妹妹听。
⑤有一次听妈妈说，爸爸负伤住到了野战医院，伤好后再不能回前线打仗，就调到了军需机关。这样，爸爸很快就有希望回趟家，还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。我和妹妹猜想，那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉，在当时，那可是我们最高的奢望。于是，每个晚上睡觉前，我们都盼着父亲背回满满的一袋子又酥又香的腌猪肉来。
⑥爸爸终于回来了，他把身上的背袋往墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们设想的还满。爸爸浑身上下是烟草味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章，爸爸高兴得啥都忘了。 ⑦后来，只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意——里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌猪肉。想着想着，口水就禁不住往下流。
⑧妈妈进屋时，我俩假装着睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起背袋（ ）背袋装得太实了（ ）把东西全倒在桌子上。
⑨看着眼前的景象，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。失望、委屈，又感到害怕：桌子上堆的全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封，信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大背袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。
⑩此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流；她用双手捂住眼睛，泪又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。
（11）爸爸进来了，看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子，他似乎明白了一切：妈妈没有在那里面找到她盼望的腌猪肉。
(12)爸爸心里也难过起来。妈妈就这样一直哭着，始终不让爸爸挨近她。
19、请简述第④段画线句在文中的作用。 （3分） 20、请分析第⑥段画线句包含的信息。 (6分) 21、以下选项中，在第⑧段两个括号里填入标点最恰当的一项是（ ）（3分）
A、吃力地搬起背袋。背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。 B、吃力地搬起背袋，背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。
C、吃力地搬起背袋——背袋装得太实了——把东西全倒在桌子上。 D、吃力地搬起背袋，背袋装得太实了！把东西全倒在桌子上。
22、下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是（ ）（4分）
A、丈夫没有带回她盼望的腌猪肉，令她失望、委屈。 B、她回想起数不清的夜晚写家信时内心的恐惧和祈祷。 C、战争岁月里独自带着孩子生活的心酸一朝得以宣泄。 D、丈夫历经多年战事，终能活着回家带给她的巨大幸福。 23、文章的题目能否换成“一袋家信”？为什么？（6分）
三、综合运用（11分)
24、阅读材料，完成以下试题
果名 上市 时间 果形 果肉功效（部分） 注意事项（部分） 玉环 文旦 10-12月 高扁圆形和扁圆形 对高血压，消会与抗过敏药、安眠化不良等病症有较好疗效 药等产生相互作用，导致药物毒副作用加强、药物失效 雪莲果 11-1月 雪莲果的食用降低血糖、血性寒，过量食用易导部分多为根块，脂和胆固醇，致腹泻 形似红薯（烤红助消化 薯即“烘山芋”） 桑葚 5月 为聚花果，由多助消化，明数小果集合而成，呈长圆形 目，补血 儿童不宜大量使用 （1）根据材料判断并写出以下图片对应的果名（4分）
图A 图B 图C
(2)11月的一天晚上，李大爷赴宴时没忍住多吃了几口，回家后就感到胃胀难受，之后连续几天胃里不舒服，甚至连晚上的休息也受到影响，要靠安眠药才能入睡。他的孩子得知后立刻赶回家探望。请问：材料中哪种水果最适合买给李大爷？为什么？（4分）
(3)李大爷的孩子在水果店转了一圈，发现这家店没有那种最适合的水果。于是他向店主请教，请根据相关内容在横线上补上恰当的内容。（3分）
小李： 店主：那你就买山楂吧，刚上市的。要是老人怕酸，那就买苹果。 小李：好的，来上两斤苹果。
第二部分、写作（60分）
25、题目：相处的时光
要求：（1）不得少于600字。 （2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
语文答案
【文言文】 (一)默写
1、但使愿无违 2、杨柳青青江水平 3、身老沧州 4、七十而从人欲 5、乃不知有汉 (二)阅读下面这首作品，完成6-7题 6、C 7、D
(三)阅读下文，完成8-9题 8、读书以过目成诵为能（2分）
(1)眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇（2分） (2)（况且）过目就能背诵，又有什么都背诵的弊端。（2分） 9、D(2分)A(1分)
(四)阅读下文，完成10-13题（12分） 10、（1）又/另/还 (2)最后/终于
11、太守不知道先生/您，怎么能轻视先生/您到这种程度呢？ 12、A 13、 C 【现代文】
（一）阅读下文，完成14-18题（18分） 14、润
15、从文的人其生命厚度与著作数量成正比/“厚度”与著述成正比，著作等身的，当然比“著作等膝”的要厚
16、否（1分）。因为上文提到从政、从商、从文的分别有人认为生命厚度与官阶、财富、著述成正比，可见并非所有人都认为生命厚度的标准与百姓有关。加上“往往”更符合事实/删除“往往”后与事实不符，体现了议论文语言的严密性。
17、A(1分)它和王勃李贺的例子一样用代表作《过秦论》（1分）具体论证了“生命厚度与生命长度无关。只要活得有质量、有成果、有影响”的观点。（2分）用贾谊的例子更符合前文“仍举文人为例”这句话（1分）“谁又能说”这一反问句与前文保持一致。（2分） 18、C（4分） D（2分） B（1分） (二)阅读下文，完成19-23题
19、①表现了妈妈向来坚强。②与后文形成对比，突出了妈妈第一次在“我们”面前的流泪。（写出一点2分，两点3分）