发布时间 : 星期六 文章江西美术出版社七年级（下）美术教案（含法制渗透内容）更新完毕开始阅读
要不要互赠贺卡呢？以表示我们的祝愿。学生情感被激起，互相赠送贺卡。这时我可以用数码相机拍下学生的作品及赠送场面。
设计意图：让学生在亲历活动的过程中获得感受、产生情感、领悟意义。
【三】、评价小结 ?交流评价
随机连上电脑关掉音乐播放。一件件作品，随着一张张图片的出现，学生欢呼。此时，让小组自评，贺卡设计是否带来美感，图案、文字安排是否协调，主题、内容、形式是否统一等等。小组间互评，提出议建。最后教师肯定总结，表扬优秀小组，增强集体荣誉感。
五、板书设计 环保贺卡的设计与制作 1、贺卡的内涵及艺术特点 2、贺卡的结构样式 3、贺卡的制作材料与方法 4、设计与制作步骤
1）构思起稿，确定主题、内容。 2）设计形式、图案文字安排。 3）选用材料，描绘，配色，制作。
设计意图：突出知识要点，条理清楚，简洁明了。
巍 巍 井 冈
（第一课时） 教学目标 ：
1、使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情。
2、了解和初步掌握简单山水画的画法。
3、增强学生对革命摇篮井冈山的向往之情，感受井冈山自然景观的审美价值。
教学重点：初步掌握简单山水画的画法。
教学难点：引导学生增强对革命摇篮井冈山的向往之情。 教学设计： 1、导入
从井冈山革命斗争历史导入，以较多地图片（优秀画家的作品和学生作业）展示了井冈山巍巍雄姿，激起学生对井冈山的憧憬和热爱之情。
欣赏图片：a、这是著名画家魏紫熙的作品《黄洋界》，是描绘得秋季井冈山的秀丽风景。
点击幻灯片：摄影作品《井冈山主峰》 2、欣赏讨论阶段： 讨论导入
有去井冈山旅游过的同学吗？同学们体会一下：井冈山的风景给我们带来了什么感觉？
老师这里有一组真实图片，我们边看边讨论。（教师点击幻灯片） 教师总结：在图片中，我们感受到了气壮山河的革命气势。 教师点击幻灯片：出示典型的中国画作品，学生讨论真山真水与摄影作品的区别。
教师总结：中国山水画既有抒发画家主观感情的一面，也有表现对自然美关注的一面。画家试图在纯真朴实的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。
3、山水画技法讲解
教师示范：A、石的画法 B、树叶的画法 C、山的画法 D、云的画法 E、树干的画法 F、瀑布的画法
4、欣赏完老师的作品，同学们是不是对山水画的技法有了一定的了解？请每个小组迅速讨论一下。
教师预测学生存在的问题：
材料特点上：宣纸的特性、毛笔的特性。 5、学生初步尝试山水画技法
A、导入：有的同学早已按捺不住试一试的冲动，给同学们一次实现自己想法的机会，现在就开始尝试吧！
教师根据每个学生的具体情况作辅导。
B、展示导入：刚才同学们画得非常认真，成果也非常得显著，谁先上来展示一下作品？
教师评价或学生互评。
6、教师总结：这些作品能够基本达到山水画技法的要求，下节课我们要把这些小的技法运用到一张大的山水画作品上，完成一张完整的山水画作品。