发布时间 : 星期一 文章人民版高中历史必修二教师教学用书（word版教参）更新完毕开始阅读
前 言
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
专题二 近代中国资本主义的曲折发展
专题三 中国社会主义建设道路的探索
专题四 中国近现代社会生活的变迁
专题五 走向世界的资本主义市场
专题六 罗斯福新政与当代资本主义
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
专题八 当代世界经济的全球化趋势
人民版高中历史必修二教师教学用书学习与探究一至三
前 言
本册教师教学用书是配合人民出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书?历史必修?第二册》的教学而编写的。教师教学用书力图贯彻新—轮国家基础教育课程改革精神，切实有效地帮助教师，顺利完成《普通高中历史课程标准(实验)》所提出的各项教学目标。
教师教学用书的教学内容与教科书严格一致。全书体例以“专题”为单位设计。每一专题编有“专题教学总体设计思路”，以明确专题教学的学时数，同时提出本专题的教学重点和难点。
专题中的每一“学习内容”，大约用1学时完成。每一学习内容由以下几部分组成：
1．教学目标。以课程标准和课文内容为依据，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度，明确提出每一“学习内容”的具体学习目标。
2．教学内容分析。包括学习内容的解读、具体教学进程、教学的重点和难点等。
3．问题解答。就课文中“想一想”、“议一议”、“材料阅读与思考”中的有关问题，进行解答提示。
4．教学评价建议。教学评价重在对学生的评价。评价是多元的，每节课只能对学生学习的某个或几个方面进行教学评价，教学评价建议是供教师参考用的案例。
5．历史问题注释。目的是帮助教师更好地备课，拓宽教学知识面，给学生提供更多的学习信息。
本书由教育部历史课程标准研制工作组组织编写。参加本书编写的有马世力、王飞、王印焕、
刘汝明、刘觉荣、李雪洁、杨杰、吴咏松、吴晓棠、何夕忠、陈芬芳、邵茜、罗安琪、周建新、周莉莉、郑国锋、郝玉琴、徐灿华、高鹏亮、阎建宁。
由于时间紧迫，本书中如有错漏之处，真诚地希望广大教师在使用过程中提出宝贵意见，以便我们及时改进。
编者 2004年6月
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
专题教学总体设计思路
本专题教材概括了古代中国经济的基本结构和特点，对于不同经济形态和不同产业部门的形成过程和基本特征也有所说明。通过本专题的教学目的，期望学生掌握中国古代经济史的基本知识，能够分析和总结中华民族在经济创造和经济积累方面对于人类历史进程的作用及其影响。在了解历史的基础上，能够加深学生对现今中国经济条件的理解，也有利于学生展望中国的经济前景。总结古代中国经济发展的历程，可以看到我们民族历史的光荣，也可以看到传统经济结构的弊病。熟悉有关历史事实，对于中国经济建设正确发展方向的认识，是十分有益的。丰富有关经济史的知识，回顾历史上劳动人民及其杰出代表在生产中的发明，提高学生自身的创造性和进取性等基本素质，对于他们在未来经济实践中的成功，也是必要的。
中国今天的经济发展是在过去的经济基础上实现的。中国经济进步在许多方面依然受到传统经济形式的制约。通过教学，除了使学生获得古代中国经济史的基本知识以外，还应当鼓励学生联系现实进行深层次的思考。
本专题的教学重点和难点
重点：
1．说明农业是中国古代的主体经济形式，农业技术的成熟和农业管理方式的完备，成为中国古代经济形态突出的特征之一。中国古代农耕生产是以个体经营为主的。千百年来，自给自足