发布时间 : 星期日 文章【部编版】2019年七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋课后练习题-非常好更新完毕开始阅读
知能演练·活用
1.D 解析 A项,“凿”读音应为“záo”;B项,“蜕”读音应为“tuì”;C项,“络”读音应为“luò”。
2.(1)人声鼎沸 (2)人迹罕至 (3)高枕而卧 3.扫 支 撒 系 牵 拉 罩
4.D 解析 A项,运用了拟人的修辞手法;B项,运用了比喻的修辞手法;C项,运用了排比的修辞手法。
5.示例 三味书屋读书画画对对联,别有情趣
6.解析 从“不必说……也不必说……单是……就……”的句式就可分析出本段主要写的是“单是……就……”。
答案 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
7.解析 作者调动了多种感觉器官感受事物,只要能按照要求找出相关句子即可。 参考答案 (1)不必说碧绿的菜畦……直窜向云霄里去了。
(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 (4)光滑的石井栏。
8.解析 首先把原词语的表达效果说出来,然后和括号内的词语的表达效果作比较即可。 参考答案 (1)不能换。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态,“停”字就无法表现这种情态。
(2)不能换。因为“窜”字既写出了鸟儿的机灵轻捷,又表现了“我”对叫天子的羡慕之情,而“飞”就不具备这一效果。
9.解析 注意看清要求,结合描写“何首乌”的相关内容进行思考。
参考答案 表现出“我”猎奇的心理,“我”想找一块像人形的何首乌;又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力。
10.桑葚。(1)写了今年五月在农家乐山庄采摘桑葚的绝美享受。(2)回忆童年时和伙伴们采摘桑葚的欢乐场面。
11.老桑树结满紫红的桑葚,给我们带来解馋的机会。
12.示例 ①从词语的角度赏析:“紫紫的”写桑葚的颜色,“丰满着”写桑葚饱满的形状,两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外形特点,流露出作者对桑葚的喜爱之情。
②从修辞的角度赏析:此句用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点,从而表达了对桑葚的由衷喜爱之情。
13.表达了作者对桑葚的挚爱,同时也呼吁人们亲近自然、热爱自然,保持自然与纯真的本色,起到了升华文章主旨的作用。
14.示例 现在的食品安全问题层出不穷,人们整天为食品是不是有添加剂、会不会对身体造成伤害而担心。其实不是食品本身出了问题,而是人们受利益的驱使,强加给食品一些不安全因素。如果人们能够坚守自己内心的道德与良知,保持生命最初那份天然与纯真的本性,那么食物保持原有的清纯与天然就不是难事。(言之成理即可)
15.示例 昵称:“足球小子”“我心飞扬”“诗坛雏燕”“沧海一粟”“睡梦中的雄狮”等。 内容:老先生是一个“极方正,质朴,博学”的人,也是一个比较开明的人,我们不能把当时时代背景下的责任强加到他的身上。总体来说对这个人物应该给予肯定。
16.①他的严肃、庄重 ②另一道风景 ③无味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充满幻想 17.(1)瑰 (2)潜移默化 (3)A