发布时间 : 星期二 文章(4份试卷汇总)2019-2020学年黑龙江省黑河市语文七年级(上)期末复习检测模拟试题更新完毕开始阅读
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 2．选出没有错别字的一项是（ ）
A．刮风 迥乎不同 在劫难逃 月明风清 B．绿苹 怒不可遏 失魂落魄 诡计多端 C．园圈 咄咄怪事 不容置疑 一视同人 D．摇蓝 鸦雀无声 疲惫不堪 鞠躬尽瘁 3．下列句子加点词的解释有误的一项是（ ） A．及其家穿井 及：待，等到。 ．
B．闻之于宋君 闻：知道，听说，这里是“使知道”的意思。 ．C．身亡所寄 亡：无，没有。 ．D．因往晓之 晓：明白，知道。 ．4．下列加点词的意思完全相同的一项是( ) A．乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁 ．．
B．其一犬坐于前 不义而富且贵，于我如浮云 ．．C．以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 ．．D．一狼径去 太丘舍去 ．．
5．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ） A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 ．．．．B．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 ．．．．
C．王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。 ．．．．D．云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。 ．．．．二、名句名篇默写 6．名句默写。
(1)__________,思君不见下渝州。 (2)强欲登高去,________。
(3)《<论语>十二章》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:___,_____。
(4)《<论语>十二章》中孔子论述认真思考和努力学习相互依存关系的句子是:__________,_________。 三、诗歌鉴赏 7．次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1）诗题中的“次”是什么意思？ 2）请找出本诗的韵脚。
3）“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。
4）“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此你会联想到什么？
5）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。 四、综合性学习
8．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 活动一：承习俗
（1）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登局》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。 九日齐山登高 杜 牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。 _____________________________________________________________ 活动二：学对联 （2）对联的基本要求：
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，就是说必须形成对偶的修辞格。如“国家富强，人民幸福”这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。 ④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联的要求，解答下面的问题。
你认为下面三个选项中哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。
_____________________________________________________________ 五、文言文阅读
9．阅读下面文言文，完成后面题目。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 1）对下列语句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A．人不知而不愠 愠：生气，恼怒 B．饭疏食饮水 饭：米饭 C．七十而从心所欲，不逾矩 逾矩：越过法度 D．人不堪其忧 堪：忍受
2）下列语句中划线的“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） A．学而时习之 B．人不知而不愠 C．吾十有五而志于学 D．择其善者而从之
3）下列对文章内容的理解和句子的翻译，不正确的一项是 （ ）
A．“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个句子所针对的对象是先“他人”，接 着是“朋友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲，由人到己的逻辑顺序。这种顺序安排能更好 地体现曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。
B．孔子认为学习有三个境界：知学、好学、乐学，在学问上要有成就，就要进入乐学的境界。 C．“三人行，必有我师焉。”译：三个人一起走，其中必定有可以做我老师的人。
D．“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”译：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提出疑问，思考当前情况，仁就在其中了。
4）下列各句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．吾十/有五/而志于学 B．温故/而知新，可以/为师矣
C．博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣 D．择其善者/而从之，其不善者/而改之 10．阅读下面文言短文，完成后面小题。 刘沆为官
刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称退士，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢进士第二，为大理评事、通判舒州。有大狱历岁不决，沆数日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。尹氏遂伏罪。
（注）①擢：提拔、选拔 。 ②诉：告状。 ③输：缴纳（贡品赋税）。 1）对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.大姓尹氏/欺邻翁老子幼 B.大姓/尹氏欺邻翁老子幼 C.大姓尹氏欺/邻翁老子幼 D.大姓尹氏欺邻翁老/子幼 2）解释文中加点词的意思。
①狱（________） ②窃（________） ③敕（_______） 3）翻译下列句子.
(1) 州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。 (2) 若田千顷，岁输岂特此耶?
4）读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？ 六、现代文阅读
②
③
①
11．1）阅读理解
这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能．．
求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
（1）请你用简洁的语言概括选段的内容。
（2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ （3）文段中加点的“杰作”是指什么？
（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。 12．阅读下文，回答问题。 泉城之冬
①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是一片银装素裹白雪皑皑的世界了。
②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。 ③大雪过后的济南无疑是个硕大无比的乐园。雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。
④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。
⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞的，雪中赏泉当是别有情趣。泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。
⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？
⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定