发布时间 : 星期三 文章(语文试卷22份合集)湖南省长沙市2018-2019学年九年级上学期期末语文试卷更新完毕开始阅读
语文上学期期末考试试题
一、基础·运用(共15分)
1.甲:鲁菜 乙:川菜(共2分。共2空,每空1分) 2.(1)A(2分)
(2)筋道 解腻(2分。每词1分)
(3) “雅致”后面的“?”改为“!”。(1分) (4)品质不高,拿不出手。(2分) 3.A(2分)
4.甲:①外 ②引出 乙:①明月 ②江上(共2分。共2空,每空1分) 5.丙,因为【丙】集中反映了苏轼书法“结体短肥”的特点。 (共2分。判断1分,依据1分)
二、古诗文阅读(共18分) (一)(共6分)
6.答案:①长烟落日孤城闭 ②我报路长嗟日暮
③安能辨我是雄雌 ④山重水复疑无路
(共4分。共4空,每空1分,有错该空不得分)
7.苏东坡:赏花归去马如飞,去马如飞酒力微,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。 苏小妹:采莲人在绿杨津,在绿杨津一阕新,一阕新歌声漱玉,歌声漱玉采莲人。 (2分)
(二)(共6分)
8.答案示例:第二句着一“卷”字,“席卷”之意,千骑奔驰,席卷而来,呼啸而
过,如磅礴倾涛,场面雄壮,好一幅声势浩大的行猎图!(2分)
9.答案示例:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶
(共2分。共2空,每空1分。有错该空不得分)
10.答案示例:诗词均写出猎之行,抒兴国安邦之志。词以魏尚自比,诗以谢艾自喻,都表达了作者宝刀未老、
志在卫国戍边的英风与豪气。(2分)
(三)(共6分)
11.答案:C(2分)
12.答案:唐朝人还没有大规模地使用它。(2分)
13.答案示例:两段文字都比较清楚地介绍了操作流程和注意事项,比较之下,《暗香汤》围绕“香”进行说明,
《活板》不仅紧扣活板的“活”进行介绍,还通过与雕版、木活字的比较,突出了活板的优越性。(2分)
三、现代文阅读(共22分) (一)(共6分)
14.答案示例: 历史悠久;中国年节饮食文化中融入了农耕文化、原始宗教文化、佛教文化等,令节日饮食文
化变得丰富多彩;崇祖好祀;趋吉避害;节日食物有鲜明的节令特点;存在区域差异。(3分)
15.答案示例:追本溯源,多角度引用古籍中的诗文。如作者为了介绍北方人正月初一在饮食习俗上追求“吉
祥”,引用了《汉口竹枝词》和《汉口小志》中的内容,分别介绍了“端元宝”以示吉祥发财,果盒中食物的吉祥寓意等,史料丰富,令人信服。(3分)
(二)(共9分)
16.答案示例一:我认可这样的删改。本文以《沙漠中的饭店》为题,作者通过讲述如何借助中国饮食文化,
将贫乏的沙漠生活过得趣味盎然。原文的开头部分用较多笔墨介绍“我”和丈夫荷西的婚姻状况,正如作者所说属于“闲话”,因此删去能够迅速入题,使行文更简洁,主要内容更突出。
答案示例二:我不认可这样的删改。原文的开头部分介绍“我”和丈夫荷西的婚姻状况,看似是“闲笔”,
但从中能够反映夫妻二人文化背景的差异,正是这些差异所造成的矛盾,才使平凡的一日三餐充满了波折和情趣。如果删去,容易使读者只关注于饮食和情节本身,忽略对于中西方文化碰撞的深层思考。
(3分)
17.答案示例:文中“我”向荷西解释什么是粉丝时,说粉丝是“被冻住的春雨”“钓鱼线”“鱼翅”,这些玩笑
充满了丰富的想象,使经过中国烹饪“花样”处理的食材在荷西等不同文化背景的人眼中充满了神奇的魔力,也使原本平淡的生活充满了生活情趣。(3分)
18.答案示例:问题:作者借生活琐事体现了怎样的人生态度?
思考:文中琐屑甚至有些艰苦的日常生活,在热爱生活、充满浪漫想象的作者笔下焕发着迷人
的传奇色彩,跳动着生活的快乐音符。
(共3分。问题1分,思考2分)
(三)(共7分)
19.“能”或“不能”,言之成理即可。(3分)
20.答案要点:独立研究;选题大小适宜、有研究价值;材料注明出处;因人而异。(2分) 21.答案要点:回应社会关切;逐层深入;言简意赅。(2分) 四、名著阅读(5分)
22.评分标准:共5分。内容4分,语言1分。 五、作文(40分)
23.评分标准:共40分。 内容、表达(36分) 符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富、一类卷 (40-34) 合理;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。 赋分范围:36-30分 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;二类卷 (33-29) 想象比较丰富、比较合理;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。 赋分范围:29-25分 说明 以33分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。 3分 以27分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 书写工整,标点大体正确,错别字3-4个,格式规范。 书写(4分) 4分 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;三类卷 (28-24) 想象不够丰富、不够合理;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。 赋分范围:24-20分 四类卷 不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想2分 以22分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。 字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5-7个,格式大体规范。 1-0分 以16分为基准分,上下(23-0) 象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,浮动,然后加书写项的得有7处以上语病。 赋分范围:19-0分 分。 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。 说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。
九年级语文上学期期末考试试题
第一部分 (24分)
1.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分)
在苏州看园林,实在是读一本立体的书。①本来通过建筑这面镜子,使我们一样可以窥见当时社会的政治、经济与文化,②不过这种探讨与窥视却是充满了艺术的乐趣。建筑是 A
(凝结、凝固)的音乐,在这些秀美的园林里随时都 B (飘荡、漂荡)着几世纪前的音符,一碰到我们的心xián( ▲ ),便会响起历史的鸣奏,在我们心灵的空谷中久久的回荡。我又想,我们欣赏这jìn( ▲ )透了古典文化艺术之汁的苏
州城,还不应该忘记,怎样去为我们的后代创造一座同样饱储着当代文化艺术的城市。 —— 梁衡《苏州园林》 (1)根据拼音写出相应的汉字。 心xián( ▲ )
jìn( ▲ )透
(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 A (凝结、凝固)
B (飘荡、漂荡)
(3)文中划线句是病句,请分别写出修改方法。
▲ 2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ①剪不断,理还乱,是离愁。 ▲ 。 ② ▲ ,似曾相识燕归来。
(李煜《相见欢》) (晏殊《 ▲ 》)
(曹操《龟虽寿》
③ ▲ ,志在千里。烈士暮年, ▲ 。 ④散入珠帘湿罗幕, ▲ 。 ⑤山重水复疑无路, ▲ 。
( ▲ 《白雪歌送武判官归京》) (陆游《游山西村》)
(《关雎》)
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥关关雎鸠, ▲ 。窈窕淑女, ▲ 。 ⑦浩浩汤汤, ▲ , ▲ ,气象万千。
⑧ ▲ ,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (《得道多助失道寡助》) 3.名著阅读。(5分)
(1)格列佛在小人国中得宠并得到国王尊贵封号“那达克”,他又因为哪些事失宠乃至要被杀死?(3分) ▲ (2)选出对《格列佛游记》表述准确的一项。( ▲ )(2分)
A.小人国通过在横杆上跳来爬去的技艺,候补朝中重要的官职,佛林奈浦就是因为表演得最敏捷、时间最长,获得财政部长职务的。
B.格列佛向大人国国王提用火药和枪炮巩固国防的建议,国王主张用理智、公理、仁慈、正义、良知治理国家,