发布时间 : 星期一 文章2018年心理健康知识竞赛题库及答案（425题）更新完毕开始阅读
A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想 29、根据能力的倾向性，可把能力分为（ABC）
A、智力 B、特殊能力 C、创造力 D、一般能力 30、依赖型人格障碍有下列哪些特点（ABC） A、无助感，让他人为自己作大多数的重要决定 B、独处时有不适和无助感，或竭尽全力以逃避孤独 C、经常把责任推给别人，以应对逆境 D、过分小心谨慎
填空
1、世界精神卫生日是每年的10月10日。
2、班级人际关系的社会心理因素有团体规范、心理相容、集体舆论、凝聚力。 3、态度是由认知、情感和意向三个因素构成的，它是比较持久的个人的内在结果，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
4、马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 5、“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了行为主义的观点。 6、“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知。
7、父母用过分的感情来满足子女的要求，对子女百依百顺，这种教养方式是溺爱型的。
8、个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是社会化的过程。
9、自我意识是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人关系。
10、请列举大学生择偶主要三大原则： 相似性原则（首先考虑与自己某些方面相似的人）；相同性原则（人生理想、奋斗目标、人生态度与自己相同）；互补
性原则（个性方面互补）。 11、嫉妒是一种对人的嫉恨心理，能够使人心胸狭窄、鼠目寸光、产生气愤、怨恨的心理。
12、意义识记的先决条件是理解。 13、望梅止渴这种反射是条件反射。
14、人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等都是人的感觉。 15、能溶于液体的物质是嗅觉适应刺激的主要特点。 16、基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
17、人类睡眠具有24小时为一个周期的睡眠-觉醒节律。 18、注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
19、上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于无意注意。 20、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象我们称之为嗅觉适应。
21、数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是发散思维的具体运用。
22、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。 23、“人非草木，孰能无情？”是指一般人们在感知、记忆、思维时总是伴有情绪体验。
24、人的基本情感包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧。 25、情绪变化的外部表现模式叫做表情。
26、意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的支配和调节自己的行动，克服困难来实现预定目的的心理过程。
27、诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征，即性格。 28、爱情的三要素包括：激情 、亲密 、承诺
29、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的考试焦虑。 30、在对压力源的反应中,存在着显著的个性差异,关键在于当事人如何根据自己的经验对刺激事件做出认知评估。
简答题
1、大学新生心理适应问题主要有哪些方面？
环境适应问题、学习问题、自我认知矛盾、人际交往困难、对未来的困惑。 2、大学生在人际交往中具有哪些特点？
交往愿望强烈、交往对象单一、感情色彩浓厚、交往理想化、平等意识强。 3、如何注意用脑卫生？
（１）适度用脑 （２）保证睡眠，起居有规律 （３）注意营养 （４）学会科学的休息方法 4、如何培养承受挫折的能力？
（１）适当运用心理防御机制 （２）正确看待挫折
（３）正确认识自己 （４）建立和谐的人际关系 5、如何正确认识正确的恋爱心理素质？
(1)端正恋爱动机；(2)加深了解，充分认识；(3)积极培养真挚的感情； (4)注重养成良好的恋爱品行；(5)敢于正视情变。 6、如何消除考试焦虑？
（１）认真复习，充分备考 （２）增强考试的自信心 （３）形成考试的正确认知评价 （４）学习必要的应试技能 7、大学生学习的特征有哪些？
大学生的学习具有广泛性和专业性、大学生的学习具有自主性、大学生的学习具有发展性和创新性。 8、怎样应对挫折？ （1）正确认识挫折
（2）做好挫折的归因分析 （3）调整自己的抱负水平
（4）努力培养自身“成功素质”，包括理性和韧性、智力与非智力因素
9、影响职业生涯发展的主要因素有哪些？
自我认识因素、外部环境因素、个人目标选择因素、落实生涯目标措施因素、偶然性因素。
10、中年级大学生的心理适应策略有哪些？ （1）时间管理策略： 做好大学总体计划、
分清“重要”和“紧急”的事情、 抓住“零碎”时间、决战周末、 合理利用寒假和暑假
（2）培养健康的恋爱心理行为： 发展健全的理智感、 培养爱的能力、
加速自我的心理成熟（培养积极的人生观、价值观，确立恰当的择偶标准；培养与异性的交往能力、选择与自己心理特点相配的恋人 学习掌握性生理和性心理卫生知识