发布时间 : 星期四 文章人教版小学数学四年级上册第三单元课时易错汇总+巩固练习(附答案)更新完毕开始阅读
（2） 正方形的四个顶点，可以看作是四个端点，四条边可以看作是四条线段，
故正确。
（3） 直线、射线无法测量出长度，故错误 （4） 过一点能画无数条直线，故错误。
（5） 直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以错误。 （6） 直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以直线没有长度 ，
不能说直线长 6 厘米，一半的长度也没有。
（7） 直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点 ，
它向一方无限延伸，也无法量得其长度。所以无法比较。
（8） 直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点 ，
它向一方无限延伸，也无法量得其长度。所以无法比较。 6.【答案】
解：作图如下：
7.【答案】（1） 1 ，6 ，8 ；（2） 6
试题分析：（1）直线向两方无限延伸，只有一条直线；线段有两个端点，线段 AB、线段 AC、线段 AD、线段 BC、线段 BD、线段 AD，共六条线段；射线只有一个端点，向一个方向无限延伸。图中共有四个端点，每个端点向不同的两个
方向延伸得到两条射线，故共有 8 条射线。
（2）图中共有四条射线，每两条射线组成一个角，共可以组成 6 个角。
第二课 角的度量
一．错题：
1. 1 时 30 分，时针与分针的夹角是（ B ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角
分析：因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了 12 等份，每一份是 30°，而 1 时 30 分时，分针指向 6，时针在 1 和 2 的中间，所以时针和分针之间的夹角等于 4 个半格子的角度，即 30°×4+30°÷2；据此计算求出角的度数，然后根据角的分类进行判断。
解答：1 时 30 分时，分针指向 6，时针在 1 和 2 的中间，所以时针和分针之间 的夹角等于 4 个半格子的角度，又因为每个大格所夹的角度是 30°，所以 1 点 30 分时，时针分针夹角 30°×4+30÷2=135°是钝角；故选：C。
2. 用一个放大 10 倍的放大镜看一个 30°的角，看到的角的度数是（ A ）。 A．300° B．30° C．3° D．无法确定
分析：根据放大镜只能放大边的长度，而不能改变物体的形状可得出判断。 解答：放大镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被放大镜改变的．如同方的东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的，30°的角在放大镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是 30°；角的大小只与角的两边叉开的大小有关。故选；B。
3.把一张三角形纸剪去一个角，还剩（ C ）个角。 A．2
B．3
C．4
D．3 个或 4 个
分析：根据截线经过的不同的位置可得剩余图形的相应的形状。
解答：如图 1，当截线为经过三角形的一个顶点往它的对边引一条线段，沿着这个线段剪，剪出一个三角形，3 个角；如图 2，当截线为经过三角形的任意两条边上各取一点（这两点不能是顶点），沿着这两个点的连线剪，剪出一个四边形， 4 个角；故选：D。
4.下面表示直线 AB 的图形是（B
）。
分析：根据直线、射线和线段的含义：直线无端点，无限长；射线有一个端点， 无限长；线段有 2 个端点，有限长；进行判断即可。
解答：A.直线 AB，符合题意；B.线段 AB，不符合题意；C.射线 AB，不符合题意；D.射线 BA，不符合题意；故选：A。
巩固练习
1. 量角的大小，要用（
）
C．计数尺
D．直尺
A． 三角板
2. 填空。
B．量角器
（1） ∠1=(
)°
（2） ∠2=(
)°
3. 量出图中各个角的度数。
4. 写出每个钟面上的时间，量出时针和分针成的角度吗？
5. 填空。
（1） 角的计量单位是（
），用符号（ ）表示。
（2） 角的大小与角的两边画出的（ ）没有关系，而要看两条边（6. 量一量，你有什么发现。
。）