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田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单
鹦鹉站立制作实验 2013年9月9日 实验者 实验名称 时间 实验目的 培养学生的动手能力 实验器材 彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验过程 1、发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。 2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。 实验现象 鹦鹉平稳站立 回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 实验结论
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田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单
实验名称 纸的吸水性研究实验 2013年10月16日 实验者 时间 实验目的 1、让学生练习滴管的使用 2、知道各种纸的吸水性是不同的特性 实验器材 各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水 1、将各种材质的纸展开在水平实验桌面上 实验过程 2、用滴管吸取红墨水同时滴到纸上，观察红墨水在纸上的扩散速度 实验现象 红墨水在纸上的扩散速度不同 实验结论 红墨水在不同材质的纸上的扩散速度不同
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田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单
实验名称 时间 2003年11月20日 辨别纺织材料 实验者 实验目的 1、认识棉布、尼龙材料 2、学会用比较的方法探究 实验器材 棉布、尼龙、酒精灯、镊子、滴管 红墨水 1、比较结实程度：拉、撕 2、比较燃烧后的气味：点燃酒精灯，用镊子夹取棉布、尼龙在实验过程 酒精灯上燃烧 3、用滴管吸取红墨水滴加到棉布、尼龙上，观察它们吸水性的大小 实验现象 棉布较结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味 尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味 棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。 实验结论
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水的表面张力 2013年10月23日 实验者 实验名称 时间 实验目的 学生认识水的表面张力 实验器材 烧杯（装满水）、回形针 实验过程 1、向烧杯中装满水 2、把回形针轻轻放入装满水的杯子里 实验现象 装满水的烧杯里还能放入很多回形针 水的表面有张力 实验结论 指导老师： 评定等级：