发布时间 : 星期日 文章《师说》学习要点及能力训练、检测更新完毕开始阅读
4)．作者引述孔子的言行，阐述了什么观点？作出了什么论断?
是故_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。
附参考答案：
2．(1)(B)道理 A风尚 C风尚 D学问、修养
(2)(D)意动，以……为师 A军队 B掌握专门技艺的人 C学习
3．(B)耻辱，其他各项为意动用法
4．(A)(B)
5．(A)①代李蟠
6．(B)宾语前置
7．①柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石 ②《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 ③行成于思毁于随
8．先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐；焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年：先生之于业，可谓勤矣。 (1)A (2)D
9．(C)“工笔画家”错误。工笔，用笔工整，注重细部的描绘。写意，不求工笔，注重神态的表现和抒发作者的情趣。
10．略
1．(D)A 读(dòu) 懂得，知道 B固定的 C时俗
《种树郭橐驼传》学习要点及能力训练、检测
编稿老师：肇玉梅 审稿老师：李家声 责 编: 徐冬杰
一、学习要点
(一)导入及介绍作者
有一句“柳州柳刺史，种树柳江边”的诗句，说的是柳宗元被贬做柳州刺史后，在柳江沿岸种下了很多树。今天我们就学习他的一篇有关种树人的传记。
柳宗元(773年—819年)，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。汉族，祖籍河东(今山西省永济市)。他是唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。
773年，他生于长安，官宦家庭，少有才名，793年考中进士，25岁登博学鸿词科，授集贤殿正字。积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。805年九月，革新失败，先贬邵州刺史，十一月加贬永州
司马(今湖南省永州市)，在此期间，写下了著名的《永州八记》(《始得西山宴游记》《钴镯潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)。815年春回京师，不久再次被贬为柳州刺史。819年11月28日，卒于柳州任所。韩愈、刘禹锡、白居易等都是他的好友。 柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。柳宗元的作品集：《柳河东集》《柳宗元集》。 (二)题解
从题目看，《种树郭橐驼传》文体是传记。但本文不仅仅是为郭橐驼立传而是为了“传其事以为官戒也”。因此可以看出属于寓言体传记。与柳宗元的《三戒》（《临江之麇》、《永某氏之鼠》和《黔之驴》）写作的目的相同。
(三)分析课文
第一部分(1、2)：介绍主人公的姓名、形象特征、籍贯、职业和特长。 第一自然介绍了橐驼得名的原因。 第二自然段写橐驼种树“寿且孽”。 第二部分(第3段)：橐驼介绍种树之法。
本段没有接着上文写郭橐驼移栽易活，只提到种树，因为植树必然包括移树。这里讲的是极其平凡的植树而实际却包含有很难做到的道理就是：“顺木之天以致其性。”
底下“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，四个“欲”字，既概括了树木的本性，也提示了种树的要领。郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它的生机，因而收到“天者全而其性”的理想效果。
他植者则不然，“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。 他植者“莫能如”的根本原因就在于缺乏“勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃”的感悟，因此造成“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”的结局。 第三部分(第4、5段)：亮出本文写作宗旨。即“官戒”。
由“养树”引出“养人”之说。不善养人者，他们好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸，与“他植者”养树不善呼应。
接着用排比的手法，把“吏治不善”的种种表现刻画得入木三分。三个“尔”，四个“而”的颐指气使的命令语气和一系列动词，把官吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。
最后以“问者”的口吻点出“养人术”，这才是柳宗元写这篇文章的最终目的。文章借郭橐驼之口，由种树的经验说到为官治民的道理，说明封建统治阶级打着爱民、忧民或恤民的幌子，却收到适得其反的效果，民不聊生。所以治民一是要“顺天致性”，不应违逆其道；二是要掌握人民究竟怎样才能“硕茂以蕃”，亦即摸清事物发展规律；三是动机效果必须统一，不允许好心办坏事，或只把好心停留在表面上和口头上。把这三点做好，才算懂得真正的“养人术”。
(四)写作特点：
1．描写简洁、生动
本篇属于寓言式的人物传记，因此写得简洁生动。简洁体现了史传的要求，生动蕴含文学情趣。如仅用“隆然伏行”，就写出了橐驼的特征；又用“甚善，名我固当”，写出橐驼性格。一个残者、智者的形象跃然纸上。这种史笔和文采的完美结合，显示出作者高超的语言表现力。 2．对比、类比
对比是寓言的需要。对比可以显现事物的差别，加强说理的力度。本文两种种树方法是对比，其他种树者中过于疏懒者与过于勤勉者之间是对比。柳宗元用“种树”类比为官的“官理”，由他植者类比了为官者。
中唐时期，豪强地主，兼并掠夺土地日益严重，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税，各地官僚为巩固自己的地位，竟相向朝廷进奉，加紧对下层盘剥，民不聊生。
柳宗元的《捕蛇者说》里关于烦政扰民有生动的表述：“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”
战国时期，孟子在《寡人之于国也》中针对此情提出了“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”的具体做法，实际也是对烦政的告诫。 3．含蓄讥讽
采用寓言讽谏，是臣子传统做法。这篇传记通过故事讽谏，决定了它要采用含蓄的手法。如“理，非吾业也”，“若甚怜焉，而卒以祸”，“若是，则与吾业者其亦有类乎”，婉转含蓄，意于言外。
二、能力训练、检测(一)选择题
1．下列加红字词语注音不正确的一项是( ) A．橐(tuó)驼 病偻(lóu) 窥(kuī)伺 B．寿且孳(zī) 勖(mào) 缫丝(cháo) C．实以蕃(fán) 饔(yōng) 鸡豚(tún) D．硕(shuò)茂 飧(sūn) 长人者(zhǎng)
2．下列句中加红的词语解释全都正确的一项是( ) ①隆然：高起 ②名我固当：称呼 ③驼业种树：事业 ④寿且孳：繁殖 ⑤其莳也若子：种植 ⑥根拳而土易：通“全” ⑦摇其本以观其疏密：根本 ⑧字而幼孩：养育 ⑨传其事以为官戒也：流传 ⑩故病且怠：穷困 A．②③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑥⑧⑩ C．②④⑤⑦⑧⑨ D．①②④⑤⑧⑩
3．下列加红词语意义和用法相同的一组是( ) A．驼业种树 B．名我固当 理，非吾业也 不知始何名 C．以致其性焉尔 D．早实以蕃 凡植木之性 不抑耗其实
4．下列加红词语意义和用法相同的一组是( )
A．非能使木寿且孳也 B．虽曰爱之，其实害之 旦视且暮抚 虽鸡狗不得宁焉 C．根拳而土易 D．隆然伏行 早织而缕 他植者则不然
5．下列加红词语意义和用法不相同的一组是( ) A．有类橐驼者 B．其筑欲密 则与吾业者其亦有类乎 摇其本以观其疏密 C．移之官理 D．故不我若也
理，非吾业也 若不过焉则不及
6．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．柳宗元，字子厚，因其为河东人，且做过柳州刺史，后人就称之为“柳河东”、“柳柳州”。 B．柳宗元和韩愈同为“古文运动”倡导者，他关注民生，其《捕蛇者说》反映了“苛政猛于虎”的现实。 C．柳宗元在传记散文《种树郭橐驼传》、《宋清传》中，寄托了他自己的政治理想。
D．本文通过郭橐驼陈述种树之道“顺木之天以致其性”，婉约而多讽的推论出长人者的“养人”之道。
(二)下列加红词用法分类正确的一项是( )
①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以藩 ④其筑欲密 ⑤非有能早而蕃之也 ⑥非有能硕茂之也 ⑦爪其肤以验其生枯 ⑧故木之性日以离矣 A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥ B．①②③⑦／④／⑤⑥／⑧ C．①⑧④⑦／②／⑤／⑥／⑧ D．①②③⑦／④／⑤／⑥⑧
(三)写出下列加红字古今词义
1．去不复顾 古义： 今义： 2．不抑耗其实而已 古义： 今义： 3．若不过焉则不及 古义： 今义： 4．见长人者好烦其令 古义： 今义：
(四)找出下列句中的通假字并写出本字 ①既然已 ________通________ ②早缫而绪 ________通________：
(五)指出下列句式特点
1．故不我若也 ________________ 2．吾又何能为哉 ________________
3．凡长安豪富人为观游及卖果者 ________________ 4．理，非吾业也。________________ 5．传其事以为官戒也________________
(六)翻译下列句子
1．驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 2．不亦善夫!吾问养树，得养人术。
附参考答案：(一)
2．D
③驼业种树：以??为业
1．B(勖(xù) 缫丝(sāo)