发布时间 : 星期日 文章人教版五年级上册品社全册教案更新完毕开始阅读
第一课时
一、 谈话导入： 同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。
是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，打开书翻到40页。 二、学文明理
1、你看见过哪些选举活动？（农村选村干部、居委会选干部……） 2、在电视里、报纸上看KCB-300齿轮泵见过哪些选举？（县、镇的人民代表大会、全国人民代表大会）
3、当时的情况怎样？（会场人多，人们既高兴又严肃，又庄重）
师：是呀！因为代表们要慎重的选出自己的父母官，国家领导人，就要庄重严肃。
4、出示课件（第十五次全国人民代表大会开会情景）
5、我们小学生参加过什么选举？（班队干部竞选、少代会）
三、开展民主选举知识抢答，在班上或四个参赛组，答对一题加一面红旗。 1、在我国的民主选举中，哪些有选举权和被选举权？ 2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的？ 3、居（村）委会干部是怎样产生的？
4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗？ 5、国家的选举原则是什么？ 四、师小结
结合比赛结果，教师小结，从这些问题中你体会到了什么？ 第二课时
一、课前准备
1、针对家里水费上调这一问题，让学生进行调查收集相关资料，准备在班上进行模拟听证会。 2、民意测验活动
①设计一份民意调查表 调查主题：小学生要不要统一着装（）应该统一（ ）不用统一（ ）可以有一套统一的服装，但不用每天必须穿
②根据所设计的民意调查表，让学生在课ZYB重油煤焦油专用泵外选择不同的调查群体（本校师生、家庭成员、生活区居民、路边行人等）进行调查。
二、谈话导入：民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。今天，我们就来搞一次模拟听证会。什么是听证会呢。 三、模拟听证会
1、确定参加“听证会”的代表。（水电局局长、主管干部、水电专家、普通群众） 2、学生扮演不同的人群，根据课前的调查进行陈述。
3、师小结：通过模拟听证会，让学生了解了国家的政策法规的制度，听取了各方人士的意见，使决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。除了听证会是一种民主对话方式，你们还知道哪些也是民主对话。（新闻发布会、民主测验、民主调查等）
活动天地——民主调查
1、把课前准备的民意调查表在小组里进行统计。
2、在班上进行公布，做成统计表，应该统一的多少人；不用统一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。 3、根据调查情况，完成一份调查报告。
五、说收获：请学生根据两次活动说说自己的收获和体会。 第3课时
内容：民主参与和民主监督
课前准备：找找、说说本地的热线电话，投诉电话号码、意见箱等 教学过程：
一、谈话导入新课：管理好我们的KCB不锈钢齿轮泵国家，不仅是各级领导的事，也是每个公民的责任。我们应当主动参与管理和监督。今天我们一起来学习怎样进行民主参与和民主监督。 二、学文明理
1、请同学汇报本地的热线电话、投诉电话以及意见箱等。 2、有了这些设施有什么好处？
3、找一找广播、电视、报纸中的民主参与和民主监督栏目。（中央电视台“焦点访谈”、“新闻调查”；重庆电视台的“天天630”等）
4、在近期播出的哪条新闻你最感兴趣，规范了什么行为？ 三、课外延伸
1、结合少先队活动，语文实践活动，开展“我给县长（校长）”提建议的活动。学生分小组进行，完成一份建议信。通过邮局、意见箱等恰当途径送到相关部门。 2、引导学生从小养成有主人翁责任感，参与民主管理和民主监督。
人教版《品德与社会》（五.上）教案--我的祖国多辽阔
教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。 教学课时：2课时
第一课时：祖国有多大 一、创设情境，导入学习 课件出示：欣赏祖国风光图片
看祖国的地图，祖国有多大？它像什ZYB-B高压齿轮泵么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）
2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？
通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较，体会面积之广
1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？ （一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 （二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的KCG系列高温齿轮泵情况。
3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。） （3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。） 四、总结升华
1、欣赏音乐《祖国有多大》。 2、这节课你有什么收获？ 3、师总结。
第二课时：拼地图
一、创设情境，导入学习。
师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。 二、拼地图。
1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。
（1）以小组为单位，分工合作。（2）比一比，看哪一个小组最先完成。 （3）展示汇报。 （4）学生互评。 三、观察描述。
1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。
2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。 3、其他同学进行评论。
四、在生活中感受行政区划。 1、学生交流自己的生活周边体现行ZYB可调式渣油泵政区划的事情的资料，交流自己的发现。
2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。 3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？ 五、总结。
1、这节课你有什么收获？ 2、谈谈你的想法或建议？ 3、教师总结。