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现代教育技术与高中语文选修课教学整合
作者：杨强
来源：《试题与研究·教学论坛》2016年第02期
本文成果属于河南省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题《基于信息技术的中学语文教学方式革新研究》 编号：（2015）-JKGHYB-0304
随着社会的发展，教学手段已从传统的“言传身教”发展为计算机辅助教学和多媒体网络教学，进入了一个崭新的历史阶段。现代教育技术在语文教学中的应用，实现了信息技术与语文课程整合。这种整合，可将知识的表达多媒体化，使知识的呈现更加生动、形象、逼真，这样既可以提高学生的兴趣，同时又提高了课堂教学效果。
高中语文选修课是为提升学生语文素养、培养合格健康的公民而设置的课程。依据“课程标准”，它包括“诗歌与散文”“小说与戏剧”“新闻与传记”“语言文字运用”和“文化论著研读”五个系列，让学生在必修的共同基础上通过多样的选择来提高应用、审美与探究能力，促进他们均衡而有个性的发展。
在高中阶段大规模开设选修课是中国现代教育史上的一大创举。它对我们的语文教学提出了巨大的挑战。通过现代教育技术，我们可以将传统的“教师—学生”模式完善为在多媒体和网络技术基础上的新型学习关系。能产生一种群体气氛，充分发挥群体动力和集体协同合作的协作效应。从而真正把因材施教与扩大教学规模统一起来，有效解决个别化教学与班级教学的矛盾。并且学生通过现代教育技术手段创设的情境，更直观、快速的参与到学习中，而学习的成果，也可以用现代教育技术来进行检验。
具体来说，通过Internet实现高中语文选修课程网络教学的方式有以下几种： 一、利用Internet上的教学资源
Internet资源包括电子函件、新闻组、电子论坛以及各种实时交流手段。万维网是因特网上资源最多，信息最多的地方。而随着计算机的普及，软件成为人们工作和生活中不可或缺的工具。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。因此能用做数据库应用技术教学的资源可谓取之不尽，用之不竭。此外，Internet上还有众多的教学论文、教学杂志、教案、教参、辅导材料等，学生上网随时可以利用这些资源学习本课程。
二、通过E-mail（电子邮件）或BBS（电子公告板）实现网络交互答疑
E-mail是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。通过网络的电子邮件系统，用户可以以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件可以是文字、图