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八年级下册英语教学计划
耿马县允捧中学
王顺清 2015年3月1日
本学期，我将任教八年级115、116两个班的英语教学。为了更好的完成教学任务，提高教学效率，落实教学目标，贯彻新的教学理念。特制订八年级英语下册英语教学计划。
一、教学指导思想
坚持以学生为本，促进学生的全面发展，倡导参与、体验，实践，合作与交流的学习方法和任务型的教学途径。发展学生的综合语言运用能力，注重素质教育。全面提高学生的听、说、读、写的基本技能。为今后进入高一级的学校进行学习打下坚实的英语学习基础。
二、学生基本情况分析
允捧中学属于边疆山区初级农村中学，多数学生来自农村，缺少明确的学习理想与学习目标，缺乏坚定的学习毅力，没有良好的学习品质。很多学生不能积极主动进行学习，多数学生学习很被动。通过一年半的学习，虽然学生具备了一定的英语学习基础，存在的问题也很多，主要是学生没有养成良好的英语学习习惯，没有较高的英语学习热情。很多学生的英语音标和词汇都有待提高。就整体而言，尖子生少，中等生多，学困生也不少，这就是我任教班级的整体学生情况。部分学困生已经开始自暴自弃，甚至扰乱课堂教学秩序，这是令我最
担心的头痛的问题。提高后进生任重而道远。
三、教材分析
人教版《新目标英语》八年级（下册），本套教材共分为十个单元，每个单元含有SectionA和SectionB以及Self-check三个部分。三个部分的教学目的和教学功能各有不同。下面做一个简单的分析。
SectionA部分中：1a主要呈现本单元的话题，句型结构，语法知识等。1b听力练习。1c为听说训练，2a、2b主要是稍微复杂的听力训练，2c\\2d主要是角色扮演，口语训练。GrammarFocus是单元语法知识聚焦。3a-3c提供各种课堂活动形式，，给所学知识的运用搭建平台。
SectionB部分主要是对前面所学内容的升华和提高。1a是词汇拓展。1b是新旧知识的综合运用，同时做了升华和提高。2a.2b主要是听力练习3a-4是各种练习活动，加深和巩固所学语言结构和语法知识，并扩展为阅读和写作练习。强化了对所学知识的运用。提升学生使用语言的能力。
自我检测部分（Self-check）是对单元知识的回顾和检测，使学生对自己的学习情况有清楚的认识，在自我评价中完善自我。
四、教学总目标及具体质量目标。 教学总体目标：
通过本学期的学习，要求学生有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述及参与讨论，能读懂相应中学阶段的简单课外读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能运用正确的学习方法和策略学习英语不同内容，能合作与交流，完成任务型学习任务。能科学合理的安排学习时间和学习任务，探索适合自身特点的学习方法。理解中西文化差异。培养爱国热情。
五、教学具体质量目标： 1、 平均分：50分。
2、 分数段：90分以上占3%，80分-89分占5%，70分-79分
占8%，60分-69分占10% 六、教学的重点与难点分析。
本册教材与之前的老版本教材有了较多的改动，不论是内容和形式都有较大的不同.第一单元，以假期旅行为话题，复习过去时态的运用，学习不定代词和副词的用法，期中复合不定代词的用法是难点。第二单元一运动和锻炼为话题，复习一般现在时态的用法，学习频率副词的用法。其中频率副词的运用时本单元的重难点。第三单元以描述人的外貌与性格为话题，学习形容词的比较级和最高级，这也是本单元的重点，难点是不规则的形容词比较级和最高级的用法。第四单元以讨论电影为话题，进一步学习和巩固形容词的比较级和最高级，特别是不规则的比较级和最高级变化形式。第五单元以谈论未来的活动和计划位载体，学习不定式的用法，及将来时态的用法。第六，七单元以将要学习电脑知识及人类未来是否有机器人为话题，学习将来时态的用法，难点是现在进行时表将来的用法。第八单元学习香蕉奶昔的做法为话题，学习说明操作过程，学习可数与不可数名词及相关词汇运用。难点是连词的使用。第九单元以邀请别人为话题，学习日
常交际中如何礼貌的要求，接受，拒绝邀请。难点是如何礼貌的邀请与拒绝邀请。第十单元学习条件状语从句，难点是条件状语从句的时态运用。本册教材承上启下，内容丰富，知识量大，特别是词汇量，这对边疆农村中学的学生来说也是较大的挑战。
六、教学方法改进与教学措施
针对学生学情，根据教材教学内容，重难点，结合我任教班级实际，拟采取如下教学措施：
1、 采用任务型教学发，创设情境教学发，倡导学生参与和体
验
2、 坚持教学以学生为主体，尊重学生个体差异，公平公正的
对待每个学生，特别是双差生
3、 面向全体学生，注重学生能力培养，落实素质教育 4、 开展校本研究，拓展教与学的途径，拓宽教学资源利用 具体说来，包括如下教法：
①、认真钻研教材，精心备课，书写纸质教案，制作教学多媒体课件
②、利用多媒体教学设备，增加教学的直观性，提高课堂教学的效率
③、构建和谐的师生关系，以良好的感情为教学纽带，促进教学有效性的提高
④ 、丰富教学手段与方法，以丰富多彩的教学活动，促进教学的多样性和趣味性，降低英语学习的枯燥性，培养学生学习英语