发布时间 : 星期日 文章广西桂林市雁山中学七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 生物与环境的关系（第2课时）导学案无答更新完毕开始阅读
第一节 生物与环境的关系
第2课时 生物对环境的适应和影响
【学习目标】
1、举例说明生物和生物之间有密切的关系 2、理解生物的生存适应环境也能影响环境。 【学习重点难点】
重点：生物因素对生物的影响 难点：生物既能适应环境也能影响环境 【学习过程】 一、预习导学
1.自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是 关系，例如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有 、 、 等等。
2.在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在 环境的同时，也 和________环境。 二、合作探究
探究点一：生物因素对生物的影响。仔细阅读教材，完成以下任务。
1、生物会对周边环境中的其他生物的生活产生影响，除了捕食关系以外，还有 、 _______和 等等。
2、水稻与杂草争夺阳 和生长空间 ；一群蚂蚁一起搬运叶子 ； 七星瓢虫捕食蚜虫 。
探究点二：生物对环境的适应和影响 （1）阅读课本17页的插图完成下列各题：
实例 荒漠中的骆驼 荒漠中的骆驼刺 寒冷海域中的海豹 土壤中活动的蚯蚓 适应和影响的角度 生物对环境的适应和影响的特征 （2）生物对环境是有影响的，举例： （3）环境在不断改变，生物也在不断 ____ ，适应 _______ 。 造就了今天欣欣向荣的生物圈。
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三、展示交流：请先在小组内交流统一答案,再派代表展示你们组的结果. 四、点评： 五：小结 六：自主检测
1. 蜜蜂在找到食物后，在空中跳“8”字舞招引同伴，这种现象在生物学上称为 A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
2． “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间（ ）关系 A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争
3. 在神农架地区生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家命名为“神农香菊”，但这种菊花移到其它地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物 4.某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是（ ）
组别 空气湿度的平均值
裸地组 55.9％ 草坪组 63.7％ 灌木丛组 69.7％ A. 该探究中作为对照的是裸地组 B. 实验应选择在水源丰富的地方进行 C. 该探究的实验变量是空气湿度 D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
5.某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为该小组探究的问题是（ ）
A．植物对水分的需求量 B．植物对空气湿度的影响C．空气湿度对植物分布的影响 D．水分对植物种类的影响
６．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A．生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应
７．俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响 ８.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A．大树底下好乘凉 B．地衣加速了岩石的风化 C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 ９. 右图为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。 (1)在一天内空气湿度最小的时段为________(选填“早晨”、“中午”或“晚上”)。
(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结
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论，其理由是 。
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