发布时间 : 星期五 文章儿童文学思考与练习答案更新完毕开始阅读
项目一 幼儿园管理概述
7．根据本章介绍的一些儿童报告文学类型，查找、收集一些相应的优秀儿童报告文学作品。
提示：书中有很多举例并没有给出原文，可以一一查找；另外章后的《阅读导引》中也给出了一些优秀篇目，可参考。但优秀儿童报告文学作品并不局限于这些。
8．将上题中收集的儿童报告文学反复读一读，说一说阅读儿童报告文学应注意哪些方面，并重点对其中的1～2篇进行赏析。
提示：阅读儿童报告文学要注意把握作品叙述的事实、审视作品的文学价值、理解作品的主题思想等。
9．根据本章的儿童报告文学创作要点，尝试创作一篇儿童报告文学。
提示：要创作出优秀的儿童报告文学作品，需要注意高度的责任感、采访的真实性、创作的文学性以语言的分寸感。
第十章 儿童科学文艺
1．结合本章介绍的一些儿童科学文艺作品，谈一谈儿童科学文艺的特点和作用。 提示：儿童科学文艺的特点：科学性和文学性相统一，客观性与幻想性相结合，教育性与趣味性相交融。儿童科学文艺的作用：丰富科学知识，培养科学兴趣，开发儿童潜能。
重点是要注意结合实例分析，目的是让学生理解、领会。 2．根据本章介绍的一些儿童科学文艺类型，查找、收集一些相应的优秀儿童科学文艺作品。
提示：书中有很多举例并没有给出原文，可以一一查找；另外章后的《阅读导引》中也给出了一些优秀篇目，可参考。但优秀儿童科学文艺作品并不局限于这些。
3．将上题中收集的儿童科学文艺作品反复读一读，说一说阅读儿童科学文艺应做到哪些方面，并重点对其中的2～3篇进行赏析。
提示：在阅读儿童科学文艺的过程中，要引导儿童感受和理解作品形象，领略作品中的科学情怀和科学精神。
4．儿童科学文艺的题材是广泛的，尝试创作一篇儿童科学文艺作品。
提示：儿童科学文艺在进行创作时要注意：讲述科学，内容广博；构思巧妙，表达形象；教育性强，思想深刻；生动有趣，语言精炼。
·IX·
幼儿园管理实务
第十一章 儿童戏剧文学与儿童影视文学
1．结合自己熟悉的一些儿童戏剧文学作品，谈一谈儿童戏剧文学的特点和作用。 提示：儿童戏剧文学的特点是：主题鲜明，体现时代精神；人物形象，个性特征鲜明；结构单纯，剧情展开迅速；语言浅显，富有儿童情趣。儿童戏剧文学的作用：道德情感方面引导儿童明辨是非，游戏娱乐方面带给儿童快乐美感，智力发展方面发展儿童多种能力。
重点是要注意结合实例分析，目的是让学生理解、领会。
2．根据本章介绍的一些儿童戏剧文学类型，查找、收集一些相应的优秀儿童戏剧作品。
提示：书中有很多举例并没有给出原文，可以一一查找；另外章后的《阅读导引》中也给出了一些优秀篇目，可参考。但优秀儿童戏剧文学作品并不局限于这些。
3．将上题中收集的儿童戏剧文学作品反复读一读，说一说阅读儿童戏剧文学应做到哪些方面，并重点对其中的1～2部进行赏析。
提示：阅读儿童戏剧剧本时要注意熟悉故事、分析人物、以表演代读等。
4．许多中外儿童文学作品都被改编为儿童戏剧，演出十分成功。选择一篇自己喜爱的儿童文学作品，将其改编为儿童戏剧的剧本。（注意使用规范的剧本格式，以及原作中人物语言、动作、心理等的转化。）
提示：改编儿童戏剧剧本时应注意：选择适合改编的作品，对作品进行设计加工，按剧本格式形成剧本。
5．选择一部你喜欢的儿童戏剧文学作品（或自己改编的儿童戏剧剧本），以小组为单位，将其进行排演，小组成员职责分工，分别担任编剧导演、舞美设计、道具、演员等。
提示：儿童戏剧的舞台呈现需要选定剧本和角色，布置环境和制作道具，进行表演指导。
6．结合自己熟悉的一些儿童影视作品，谈一谈儿童影视文学的特点和作用。
提示：儿童影视文学的特点：主题明朗集中、有教育性，结构线索单纯、条理清楚，情节曲折新奇、富有悬念，人物形象鲜明、富有个性，感情基调明快，有趣味性。儿童影视文学的作用：能够寓教于乐，发展儿童智力，启发儿童审美。
7．根据本章介绍的一些儿童影视类型，查找、观看一些相应的优秀儿童影视作品。 提示：可回忆自己童年时代看过的一些影视片等进行归类。 ·X·
项目一 幼儿园管理概述
8．说一说儿童影视欣赏的要点，并重点对其中的1～2部进行赏析。 提示：组织儿童欣赏影视时要重点帮助他们了解影视作品中的艺术造型因素和叙事因素，明确他们在影片中的作用和他们所产生的艺术效果。
第十二章 儿童文学欣赏与批评
1．反复阅读欣赏几篇自己喜欢或熟悉的儿童文学作品，谈一谈儿童文学欣赏的性质和意义。
提示：儿童对文学的欣赏能力处于较低的层面，具有明显的“儿童性”，但儿童的欣赏仍保持着文学欣赏的基本性质。儿童文学欣赏的意义：有利于提高作家的水平、有利于培养儿童的素质、有利于批评工作的实现。
2．根据本章介绍的儿童文学欣赏者的心理特征，分析、体会儿童与成人欣赏文学作品的不同。
提示：儿童欣赏儿童文学的心理特征是接受的阶段性、感知的直观性、想象的活跃性、感情的强烈性；成人欣赏儿童文学因个人心理、阅历和情境等不同有着很大的差异性。
3．选择2～3篇优秀儿童文学作品，分析理解儿童文学欣赏的目标、基本过程和基本方式。
提示：儿童文学欣赏的目标：重作品审美、重作品体验、重作品情感、重激发想象、重作品表现。儿童文学欣赏的基本过程：感性直觉阶段、统觉参与阶段、交流共鸣阶段、审视口味阶段。儿童文学欣赏的基本方式：普及式、辅助式、表演式。
4．找几篇自己熟悉的儿童文学作品的评论，谈一谈儿童文学批评的性质和意义。 提示：儿童文学批评是一门科学，是一门根据一定的文学理论对各种儿童文学现象进行研究和评价的科学。儿童文学批评的意义：强化作品的社会价值、指导作家的作品创作、培养读者的欣赏能力、促进文学理论的建设。
5．根据本章介绍的儿童文学批评的标准和方法，选择2～3篇儿童文学作品（其中包含较好的，也包含较差的），写一篇评论文稿，总字数约500字。
提示：儿童文学批评的标准：要具备艺术的真实性、有利于儿童健康成长、要具备真正的儿童情趣、要与儿童的年龄相适应、要体现作家的艺术个性。文学批评的方法：社会学批评、教育学批评、读者反应批评、文化人类学批评等。
·XI·
幼儿园管理实务
目 录
第1章 绪 论 ···················································································· 错误！未定义书签。 第一节 秘书与秘书学 ····································································· 错误！未定义书签。 一、秘书的含义和分类 ····························································································错误！未定义书签。 第二节 秘书机构 ············································································ 错误！未定义书签。 一、秘书机构概述 ····································································································错误！未定义书签。 思考与练习 ························································································ 错误！未定义书签。
·XII·