发布时间 : 星期三 文章(1)空气、氧气更新完毕开始阅读
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实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,不用催化剂,故A错误;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,故B说法正确;油锅着火,盖上锅盖,使可燃物隔绝空气而熄灭,故C正确;氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与大多数的金属、某些化合物反应,故D正确。
8. B 解析:解题时抓住“PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物”。选项A、C、D的做法均可以减少空气中的可吸入颗粒物;火力发电所用燃料是煤,煤燃烧会产生大量烟尘(可吸入颗粒物),不利于PM2.5的治理。
9. D 解析:电解水时正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,它们的体积比是1∶2。 10. A 解析:植物光合作用的气体原料是二氧化碳,产物是氧气,B错误;氧气本身不能燃烧,但能支持燃烧,具有助燃性,C错误;工业上用分离液态空气法制取氧气是利用氧气和氮气的沸点不同,D错误。
11. (1)可吸入颗粒物(或TSP) (2)冬季
(3)冬季,天气较冷,取暖使煤炭的用量增大,树木凋零使得植物的吸尘净化能力减弱 (4)使用清洁燃料,或大量植树造林等(合理即可)
解析:本题考查了学生依据空气监测结果对空气污染原因的分析评价能力以及防治污染措施的知识掌握情况。分析时要依据题给数据进行比较分析,各项监测数据值越大,空气质量级别越大,空气污染越严重。(1)图表中,可吸入颗粒物的数值最大,即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是TSP;(2)由图表可知,各项监控数值最大的季节在冬季,则空气质量最差的季节是冬季;(3)冬季气温低,取暖使得煤炭等化石燃料用量增大,而树木凋零,使得植物的吸尘净化和光合作用能力减弱,导致空气中的可吸入颗粒物、氮氧化合物、二氧化硫等各项污染物都增多,从而使冬季空气质量最差;(4)防治污染应从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑,①使用清洁能源,②改个体取暖为集中供热,③建筑工地常洒水抑制扬尘,④运输易生粉尘的车辆淋水或遮盖后上路,⑤植树造林加强绿化等等。
12. (1)氢氧化钠或氢氧化钾或氢氧化钡等(用化学式表示也可以)(其他答案合理均可) (2)水的体积(或水量的减少)(其他答案合理均可) (3)3Fe+2O2
Fe3O4
(4)提高温度(提供热量) 隔绝空气(氧气)
解析:(1)根据生成的二氧化硫有毒,是有害气体,二氧化硫能与碱发生反应,从而被吸收,防止污染空气。因此硫粉在氧气中燃烧的实验中在集气瓶的底部放入氢氧化钠或氢氧化钾或氢氧化
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钡等溶液;(2)B实验通过量筒中水的体积变化测出氧气的体积;(3)铁在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4;(4)D实验烧杯中水的作用是提高温度,同时为水中的白磷创造了一
个无氧环境,即隔绝空气。 13. (1)电解水(或电解H2O) (2)2KClO3↑)
(3)导气管插入试管太长 试管口向上倾斜 试管口没有棉花(答案不分顺序,合理表述均可) 将导气管移出水面 移走酒精灯(合理表述均可)
解析:(1)制取氧气的方法有很多,常见的有①分离空气法;②分解含氧化合物(KClO3 、KMnO4、HgO、H2O2、H2O等)法,一般出现在实验室制取或探究实验中;③过氧化物或超氧化物(如Na2O2等)发生反应放出氧气法,一般出现在信息给予题中,与航天或潜水的情境相联系。此处可举出电解水的例子。(2)实验室制取氧气需考虑安全环保便捷的问题,如反应的速度、仪器装置和操作的简便等,一般选用H2O2(或KMnO4或KClO3)分解的方法。(3)加热KMnO4制取氧气,需注意:①试管口部略微向下倾斜,防止反应过程中给固体物质加热产生的水蒸气在试管口部凝结成的水滴倒流使热的试管炸裂;②试管口部放一小团棉花,防止KMnO4受热喷射到导管中阻塞导管;③导管口稍微透出橡皮塞一点,不要伸入试管内太长,防止排气不畅;④用酒精灯的外焰加热;⑤铁夹夹在试管口约处,排水法收集气体导气管伸入集气瓶口部,排空气法收集气体导气管伸入集气瓶底部;⑥用排水法收集气体时,实验完毕时,先撤导气管、后熄灭酒精灯,防止水从水槽中倒流至热的试管中使试管炸裂。 14. (1)都需点燃 (2)燃烧都需要氧气 (3)都是氧化反应 (4)燃烧都放出大量的热 (5)都是化合反应
解析:本题难度不大,从物质分类、反应类型的角度对比分析即可。三个反应的反应物都是两种物质,生成物都为一种物质,都属于化合反应;反应条件都是点燃;都是物质与氧气发生反应,生成物都为氧化物等。
15. (1)将带火星的木条伸到集气瓶中,木条复燃即可验证。 (2)防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
(3)与氧气浓度有关,如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(或与接触面积有关,如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈)。
解析:(1)氧气的特征反应是使带火星的木条复燃,可用于氧气的验证。(2)铁丝燃烧时放出大量
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2KCl+3O2 ↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑或2H2O22H2O+O2
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的热,剧烈得火星四射,为防止溅落的熔融物炸裂瓶底,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙。(3)物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈,是因为氧气的浓度不同;煤块粉碎、木头劈碎后燃烧更旺,说明与反应物的接触面积有关。
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1. B 解析:本题考查了空气中各组成成分的体积分数。空气的成分按体积分数计算:大致是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、其他气体和杂质占0.03%。故选B。
2. D 解析:本题考查空气的污染问题。空气的污染物包括有害气体和粉尘(主要是PM2.5),有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。题设物质中只有氮气不属于空气污染物,故选D。
3. B 解析:本题主要考查实验室制取氧气的催化剂、氧气的性质和用途性质等知识。A. 在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰作为催化剂起催化作用来加快反应的进行,故描述正确;B. 红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白烟,烟为固体小颗粒,不是气体,故描述错误;C. 高原地区,空气稀薄,人会缺氧,可以通过吸氧为人体提供适量的氧气来克服高原反应,故描述正确;D. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,要在瓶底铺一层细沙或留少量水以防止溅落的熔化物炸裂瓶底,故描述正确。综上所述,选B。
4. B 解析:本题考查了空气的成分及含量、空气的污染、工业上制备氧气的原理等。A. 空气的成分以氮气和氧气为主,氮气体积约占78%、氧气体积约占21%,故说法正确;B. 二氧化碳是空气的成分,不会污染空气,故说法错误;C. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气,故说法正确;D. 根据各种气体的沸点不同,工业上常用分离液态空气的方法制备氧气,故说法正确;综上所述,选B。
5. B 解析:本题考查了空气的有关知识。A. 空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质等多种物质组成,是混合物,故A错误;B. 工业上,空气中的氮气可作为生产氮肥的原料,故B正确;C. 空气中的稀有气体在生产和科研中有着广泛的用途,可制成多种用途的电光源,如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等,氦还可用于制造低温环境等,故C错误;D. 氧气支持燃烧,具有助燃,但没有可燃性,不能作燃料,故D错误。
6. C 解析:本题考查了氧化反应的概念。从氧的得失角度看:A中的CO、B中的C、D中的H2在化学反应中都得到了氧,分别生成了CO2、CO、H2O,被氧化,发生氧化反应。故选C。 7. C 解析:本题考查了氧气的有关知识。A. 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或
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者固体,发生气液固的物态转化,故A正确;B. 植物的光合作用是空气中氧气的重要来源,故B正确;C. 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,是助燃物,故C错误;D. 因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气,故D正确。
8. 【提出假设】该无色溶液可能是双氧水 【实验及现象】将带火星的木条伸入集气瓶,木条复燃 双氧水 催化 双氧水
水+氧气
解析:本题考查了实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应原理及反应现象、氧气的检验方法的知识。根据实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应原理和反应现象,对应题中所给无色溶液的破损标签剩余部分为“H2”和能与黑色粉末二氧化锰反应的实验现象,可假设“该无色溶液可能是双氧水”;氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶,木条复燃;反应中二氧化锰是催化剂,起催化作用。 9. (1)N2 (2)N2O3 (3)O2 3Fe+2O2
Fe3O4
CaCO3↓+H2O
(4)CO2 Ca(OH)2+CO2
解析:①空气中含量最多的物质是氮气,化学式为N2;②N元素与O元素的化合价分别为+3价和-2价,利用十字交叉法或最小公倍数法可得该化合物的化学式为N2O3;③空气中的氧气化学性质比较活泼,能够支持燃烧,铁燃烧生成的是四氧化三铁;④熟石灰能与空气中的二氧化碳发生反应,生成碳酸钙和水而变质。 10. (1)PM2.5,PM10(或可吸入颗粒) D (2)C、D
解析:本题考查了学生依据空气质量等级标准和监测数据对空气污染原因的分析评价能力以及防治污染措施的知识掌握情况。分析时要将各项监测数据与题给空气质量等级标准数据进行比较分析,得出空气质量级别,找到污染原因。(1)由题给数据分析可知空气质量等级未到达一级的原因是空气中PM2.5,PM10(或可吸入颗粒)含量较大。造成这个结果的原因很多,不是或不只是南京郊区所有化工厂的生产造成的,所以关闭南京郊区所有化工厂的建议不合理。(2)列入空气污染监测项目的四种气体SO2、NO2、CO、O3中,O3是非金属单质,故A错误;正常酸雨通常是指pH值小于5.6的雨水,可把5.6作为酸雨pH值的上限,故B错误;大量燃放烟花爆竹会增加空气的污染程度,故C正确;能产生温室效应的气体除二氧化碳外,还有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等,故D正确。
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