发布时间 : 星期二 文章苏教版五年级书法教案更新完毕开始阅读
漂亮嘛？是啊，太漂亮了。虽然三位书法家的字风格特点有所不同，但都有共同的特点，笔画坚挺，结构严谨，给人以美的享受。
古人写字大多是用毛笔的，我们刚才看到的也都是毛笔书法作品。而今天我们要学的是钢笔字，钢笔是硬笔，它的性能跟毛笔不一样，但是我们在书写的时候可以借鉴毛笔字的写法。
二、写写偏旁 1．写提手旁
师：我们先来看提手旁，请大家仔细观察，写提手旁要注意什么？ （顿笔 是的你观察的很仔细，这个顿笔就是借鉴了毛笔的写法） 横画：向右上倾斜（仰）；
可以让学生再复述一遍（示范横画） 竖钩：竖画要直且挺拔（示范竖画）
提画：向右上倾斜，由重到轻。起笔在横的前面，收笔不超出横画的收笔。（示范提画）
生：学生描写
师：点评（然后再写一个不用点评） 2．提手旁与木字旁对比
师：现在我们来看，把提手旁和木字旁放在一起，你能发现这两个偏旁在书写的时候有什么相同与不同之处？（出示提手旁和木字旁）
相同之处：横画左低右高，竖画要直且挺拔。 木字旁的点画要写在横画与竖画交叉点的下面点。 请同学们就根据你们的讲法来描写一下。
点评：??（如果出现了点画不到位的可以适当的纠正） 生：再写一个（同坐交叉点评） 3、写禾木旁 三、范字练习 1．范字观察
师：刚才老师在下面看到同学们的提手旁木字旁和禾木旁都写得不错，提手旁木字旁和禾木旁在汉字中一般都是作为偏旁出现的，我们一起来看这两个字：（出示范字“拖”与“柳”“移”）
师：这三个字都是左右结构，大家仔细观察一下，这三个字在左右两边在结构上有什么特点？
（引导：我们先来看“拖”的左右两边的宽窄一样嘛？在高地上呢？） ①“拖”和“移”都是左窄右宽，且左边是右边的一半大小。
② “拖”的上边沿和下边沿都是左高右低，而“移”的上边沿和下边沿是一样高；
2．范字练习
生：范字练习（点评）
师：示范（比如择地撇画写到什么位置，要跟左边的提手旁比较，捺画写到什么位置，书画的收笔也要跟左边的竖钩的收笔处比较）
生：再练（点评）
3．再出现两个提手旁和木字旁的（“抵”和“椅”“稚”） 师：这三个字在书写的时候我们要注意点什么呢？ 生：??
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今天我们学习了提手旁和木字旁、禾木旁的写法对学习这几个偏旁有什么启发嘛？
生：（??） 四、拓展练习
师：那接下来我们再练习几个字：（出示范字）
学生自主练习。教师巡视指导并纠正姿势。（播放舒缓的音乐） 作业点评??
（是否写出了提手旁和木字旁、禾木旁的特点，竖画是否挺拔，左右结构
高低与大小搭配是否合理。） 五、总结
师：通过这节课的练习，你最大的收获是什么？ 生：??
师总结：同学们刚刚讲的都很好，老师再补充一点，我发现在这堂课的学习中，同学们都非常善于观察，对笔画的形态、字形结构的特点都观察得特别仔细。希望同学们在今后的学习中要保持这样的良好习惯，这样你的字一定会越练越好。
第六课 石字旁 山字旁 立字旁（左右结构）
教学目标
1．掌握石字旁、山字旁和立字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。
2．通过观察练习，掌握“峰、岭、站、端”四个字的结构特点。 3．了解石字旁山字旁和立字旁在上下结构中的变化规律。 教学重点
掌握石字旁山字旁和立字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。
教学难点
石字旁、山字旁和立字旁在不同结构的汉字中的运用。 教学过程 一、课前谈话
今天我来给大家上写字课，你们开心吗？我请把你的名字写在纸的空白处，好吗？（纠正写字姿势）。某某某，你的名字真好听，我们交个朋友吧！（握手）相信这节课我们一定会合作愉快的，对吗？
二、导入
你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史）
（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山 三、探究
（一）学写山字旁 1．学写山字旁
（1）老师再来写一个山，有什么不一样？
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（2）课件出示 山 与 山字旁
生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。 师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写） 我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？ （3）师生讨论写法
（4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空） 起笔稍顿直下笔， 竖提上斜粗到细。 最后短竖外向内， 上宽下窄要牢记。
（5）生练习山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。 （播放儿歌，强调书写要领。） （6）作业展评
这位同学哪些地方写的好，值得我们学习。 2．学写“峙”字 （1）找朋友
师：你觉得这个山字旁都出现在字的哪个部位？
师：老师给它找了个朋友，谁来让它们成为好朋友，把它们住到这个小房子里面，变成一个新的字。你来。（请两个学生摆一摆字模）
（2）讨论
他们摆的怎么样？
瞧，这样是不是更好？我是怎么移的？（强调山字旁在左右结构的字中要偏左上写，整个字要安排在格子的中间，使四周留有余地。）
（3）示范写
师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。
（4）学生练习 （5）师生共评 3．找一找，比一比
我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峙”字的结构、写法差不多。（出示：崛 峻）
师小结：恩，左右结构的山字旁都要取斜势。 那峦和岗的山字旁应该怎么写呢？ 4．学写“岭、峦、岗”
（1）一起来写一写这三个字。（师在黑板上写，生说笔画。） （2）学生写，师巡回指导，并强调要点。 5．师生简评
（二）学写立字旁
1．同学们写的真不错，老师要送大家一首儿歌。一起来念。 小小儿童山脚站 尖尖斗笠头上戴； 踏青归来口很干， 一碗山泉手中端。 2．比一比
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站、端、童、笠这几个字有什么相同之处？ 生：都有立字旁
师：都有哪些结构的？它的写法和刚才我们学的山字旁有什么相同之处？
生：左右结构都要取斜势，（板书立字旁）上下结构要平稳，取平势。（板书立字）
3．学写斜势立字旁 （1）比一比
出示山字旁和立字旁，比一比哪里最像？ （提画都向右上方倾斜。）
我们一起来写写斜势的立字旁。
（2）师示范，立字旁的上点位置要恰当，使重心平稳。 （3）生练习立字旁 4．自学站字
你能用刚才写“峰”的方法把这个“站”字写好吗？ 生练习写三个站字。
点评（站稳、站在格子中间） 再练三个站字 5．比一比，再自学
岭、峦、岗——端、笠、童
左边“山”字旁的字和右边“立”字旁的字，我们来连一连，哪两个写法结构都是差不多的。
左右结构的偏旁都取斜势，上下结构的两个偏旁都取平势，注意字的重心。
6．学生练习
（三）学写石字旁 1．说“石”字旁的字
2．写“石”字旁是有讲究的，了解里边的学问 3．自读写“石”字旁要求
4．读出要求中的精髓（读不出的反复读，读书百遍，其义自现），全班动手划出重点词句
“石”字在字的左边做字的部件时，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。
5．师示范写“石”字旁
6．总结字从“死”到“活” 7．查找病因，注意协调性 8．归纳写好这两个字的重点
9．练写两个字，（鸦雀无声的课堂上我看到孩子投入的状态，看到了他们要写好字的决心。）
10．练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点
自我评价字的成功“写活”和不足“砸字难把握”，区区两个字却难倒了我们，懂得写字也是一门学问，初步了解书法
（四）、作业讲评
圈出自己满意的字。
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