发布时间 : 星期二 文章苏教版五年级书法教案更新完毕开始阅读
第一单元 偏旁的写法之一
第一课 单人旁 双人旁 竖心旁（左右结构）
教学目标：
1、教学生学会写单人旁双人旁竖心旁和带单人旁双人旁竖心旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点：按笔顺正确书写带单人旁的字。 教学难点：双人旁的书写指导。 一、导入新课
1、同学们，今天老师给大家带来了 同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个便旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜\有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.\猜的同学请举手.
学生回答谜底:\是人,是单人旁\，单人旁再加上一撇就变成双人旁.教师给予肯定和鼓励. 二、合作研究:
（一）、教学单人旁
1、 观察单人旁由哪两个笔画组成？
2、 再观察单人旁由什么撇和什么竖组成？
3、想想单人旁该怎么写漂亮呢？先观察撇，再观察竖的起笔。指名说说。（教师归纳出示：撇要写写直，竖从撇中出）
4、 打开课本，分别描两个，写两个 5、师生共议。 三、示范研究: (一)、教“体”
1、学生观察，这是什么结构的字？这左右结构的字写的时候要注意什么？（左窄右宽）
2、再看右边的第二横写时要注意什么？
3、看老师来给大家写一个试试。指导写“体”：（单人旁占左半格，本的撇捺要打开，形体大于左部。）
4、学生描两个，写两个 5、师生共评。
下面我们来看看这个字，这是什么字?
1、出示“作”，出示一条辅助线，你发现了什么？（左窄右宽） 2、指导书写
3、师生评议，主要挑好的上来评，夸夸优点，打上五角星。 （二）、教学双人旁
1、仔细观察这个偏旁，想想它的写法，想好后自己动笔先写两个试试。 2、重点观察这两撇，从长短上来看有什么区别？ （三）、教“行”
1、请你们仔细观察这个字，这个字该怎么写才漂亮呢？
2、根据老师的提示，你们想提醒老师马上在写的时候注意什么？
1
3、指导书写，学生练习书写。
4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。
自练“往”
1、想想，这个字该怎么写才漂亮呢？
2、师巡视，把写的好的拿上展示台，表扬。打上五角星。 （四）、教学竖心旁
1、仔细观察这个偏旁，想想它的写法，想好后自己动笔先写两个试试。 2、注意观察这两点不能写在一条水平线上，要有高低错落，这样才能出彩。
（五）、教“惭”
1、请你们仔细观察这个字，这个字该怎么写才漂亮呢？
2、根据老师的提示，你们想提醒老师马上在写的时候注意什么？ 3、指导书写，学生练习书写。 4、师巡视，把写的好的拿上展示台，表扬。打上五角星 四、总结 五、作业
完成课本P3的作业
第二课日字旁 目字旁 月字旁（左右结构）
教学目标：
1.掌握日字旁、目字旁月字旁、的书写要领。
2.写好“旷、晓、昨、眨、睛、胜、胸”这些字,写得正确、端正、比例恰当。
3.通过讨论、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。
4.通过古代书法家的故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。
教学重难点：
1.掌握日字旁、目字旁的书写要领。
2.写好“旷、晓、昨、眨、睛、胜、胸”这些字,写得正确、端正、比例恰当。
教学准备：
课件 教学过程： 一、谈话导入:
2
大家学书法已经一段时间了,你们对学书法有什么感想要谈?觉得学书法累吗?
二、故事导入
《智永退笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累,一定要持之以恒)
三、“日”的学习 1.学生尝试书写
(1)学生试着在方格纸上书写二个“日”字,然后同桌评议:谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么?
(2)按照刚才的讨论结果,请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。
2.教师黑板上放大书写,师生共同探究 (1)第一笔应作垂露竖。
(2)第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。 (3)中间的短横不要碰折笔,以显灵动。
3.教师再次范写,学生在书上书写两个“日”字。
4.教师课件出示“旷、晓”,请学生在书法作业上进行练习,写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同?
5.教师放大范写,师生交流书写心得。 6.出示课件: 日字诀
首笔要写垂露竖, 上部要留透气孔。 若是成为偏旁部, 分清主次有迎让。
四、学习“目”部
学书法,我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“目”字。
1.书写“目”字,说说应该要注意哪些地方? 2.学生在书法作业上书写,师生进行评议。 3.教师黑板上放大范写。 五、学习“月” 字部
1.书写“月”字,说说应该要注意哪些地方? 2.学生在书法作业上书写,师生进行评议。 六、延伸练习
1、书写下列诗句:(优秀作品和进步作品进行展示) 2、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》
第三课 三点水 两点水 言字旁（左右结构）
教学目标：
1．初步掌握两点水和三点水、言字旁这三个偏旁的书写要领。
3
2．了解带有这三个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：
一、 课前欣赏。
1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品，可得仔细看哦。
2. 最后一幅是书法家卢中南的作品，欣赏了这些书法作品，小朋友有什么想说的吗？其实这么美观的书写都是书法家们一天一天坚持不懈地练出来的，如果你们也能坚持认真练字，肯定也能把字写好，可能将来也会成为书法家哦！咱们上课吧。
二、基本功练习。
1.孩子们，今天这节课我们一起走进“写字大本营”，我们的写字目标是：（书写美观汉字，争做写字能手。）有信心吗？
2.今天我们要练写的内容是三个左偏旁——，认识他们吗？谁说说他们的名字。一起读读他们的名字。
3.看，这三个偏旁都是由哪两个基本笔画组成的呀？要写好这三个偏旁，我们首先要写好“点和提”这两个基本笔画，咱们先来做做热身运动，复习一下这两个笔画。轻轻拿起铅笔，摆好写字姿势，头——身——臂——足——三个一，要做到，书写工整视力好。在写字纸上把点和提两个基本笔画练写一排。
你这个点写得好，轻起笔，重收笔。 你这个提也很棒。起笔重，收笔轻而尖。
4. 大家把“点和提”写得真漂亮！ 三、学习“两点水”、“三点水”。
1．孩子们看“两点水”，要写好它，除了要把点和提这两个笔画写上体，咱们还得注意什么？两个笔画的大小有什么不同？位置怎么摆放呢？ (点画在左上格的右下方，提的起笔在点的左边，收笔和点对齐)小眼睛真亮！你观察得真仔细。 对，咱们写两点水的时候要做到——（点小提尖，收笔对齐。）
3．小朋友们说口诀，来教老师摆一摆吧！（点画摆在左上格的右下方。提画起笔在点的左边，收笔和点对齐。）根据书写要领自己练写两点水，先描再写。边写边想书写要领哦。 点小提尖，收笔对齐。 姿势端正，书写美观的老师给他画个红圈，谁的红圈最多谁就是今天这节课的“写字能手”。加油吧！
4.（切换）两点水比较好写，小朋友都写得很好。来看这两份作业，得到了这么多红圈，写得好吗？有没有做到点小提尖，收笔对齐。 小朋友真聪明，一学就会。继续努力，争做写字能手哦。
5. （边说边切换）看到大家把两点水写得这么漂亮，有一个点宝宝也想参加他们的队伍，和他们做好朋友呢！瞧，他来了。睁大眼睛仔细观察哦！
6.看到这儿，你觉得写好三点水我们要注意什么？怎样才能成弧形呢，可是有技巧的哦！关键是哪个笔画的位置？（第二点偏左一点就行啦），谁来读读三点水的书写口诀。一起读读。
7．下面老师要考考大家是不是把三点水的样子记在心里了？老师这儿有三个笔画，谁能上来摆出一个美观的三点水。摆得怎么样？请你离远一点看看，再和例字对照一下。看看有没有摆好。三个笔画有没有成弧形。 真
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