发布时间 : 星期三 文章(完整word版)小学三年级下册心理健康教育教案更新完毕开始阅读
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2.学生积极参与，互相比赛，完成课本22-23页的两两幅图。 三、信息传递。 1.做游戏。
师：我们随时在和其他人进行着信息的传递，但是信息的传递是有秘诀的。大家一起玩一个“你说我听传传传”的有趣游戏吧！
学生参与游戏。
规则：第一个同学说一句话，按顺序往后传。 2.学生谈体会。
做好传递游戏的秘诀是要认真听，抓住所说话的重要内容，然后传话。
四、自我评价：你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况把最符合的表情图上颜色。（完成课本25页的内容）
三、总结全课。
认真听，仔细看、用心感觉是专心的表现，培养这些专心做事的习惯非常重要。 作业设计:
养成认真听，仔细看，专心做事的好习惯。 教后反思：
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7. 想象真神奇
教学目标: 知识与技能
创设情境,引导学生体验想象的乐趣。 过程与方法
能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。 情感、态度与价值观 培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉性，主动性和积极性，在生活中善于奇思妙想。
教学重点：培养学生创新思维，发挥想象。 教学准备： 主题图、动画片、音乐、画纸、彩笔。 教学过程： 一、谈话导入：
小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在我们就一起来看一段精彩的动画片。（播放《哪吒闹海》片断）动画片我们就看到这里，谁知道这个动画片的名字？在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上天能入海，能去她所有想去的地方。那么现实生活中有这样的事吗？这就是神奇的想象，那想象可以变成现实吗？到底可不可以呢？下面老师先给小朋友们讲一个故事，听了故事你就会明白了。
1.听故事，初步理解想象。通过听故事使学生体会什么是想象。 2.看图激发想象（出示挂图）图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海龟??（生自由回答）指导看图请小朋友说一说看到图形后想到了什么？
3.听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请
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小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。（播放音乐《百鸟朝凤》片断）这段音乐美吗？在音乐里你听到了什么？仿佛看到了什么？
4.比一比，画一画。（出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、平行四边形的画板）看到图形你想到了什么？小组内讨论交流，以小组为单位画出想到的东西。比一比，哪个组想的多，画得快，并评出画得最好的给与奖励。
二、奇思妙想：由学生表演，创设情景，把学生带到奇思妙想的境界
1.看生表演：森林里要召开动物联欢会。 2.思考：百灵鸟去作什么了？
请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。先和你的小组同学来说一说，怎样才能把故事编的新奇有趣，一会讲给小朋友们听。
3.小组交流：百灵鸟去做什么了？ 4.向全体展示自己编的故事。 三、活动总结：
孩子们，在想象的天空里，你们展开了飞翔的翅膀，飞得很高，飞得很远，飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上，还要飞在今后的生活中，更希望小朋友们努力学习科学知识，长大以后把想象变成现实，让美梦成真，就让我们在美好的歌声中结束这次神奇的想象之旅吧！（放《天地之间》的歌伴奏）。 板书设计：
教学反思：
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8. 多问几个为什么
教学目标: 知识与技能
让孩子们了解问问题对学习的帮助。 过程与方法
知道怎么问问题，解答问题。 情感、态度与价值观 能开动脑筋,多问问题。
教学重点:知道怎么问问题,解答问题。 教学难点:能够开动脑筋,多问问题。 教学准备:准备故事与课件 准备场地 教学方法:讨论法、案例法、游戏法 教学时间： 教学过程：
一、 故事导入:爱问问题的麦克斯维。 二、问号小博士:明确多问”为什么的好处。 1.课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现。 2.问号小博士教会了你什么? 3.评价总结,激励兴趣。
三、游戏:PK麦克斯维,做问号小博士。 1.分组提问,看谁最会提问。 2.汇报交流。
3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义? 四、练习巩固:
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