发布时间 : 星期一 文章高二语文(语文版)选修《论语》选读学案第十二课高山仰止含解析更新完毕开始阅读
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(7)
割
鸡
焉
用
牛
刀
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(8)
仰
之
弥
高
，
钻
之
弥
坚
：
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(9)
循
循
善
诱
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(10)
欲
罢
不
能
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8．名句积累
(1)______________，______________，惟我与尔有是夫！ (2)____________________，小人学道则易使也。 (3)____________，钻之弥坚。____________，忽焉在后。
重点研读
1．《史记·仲尼弟子列传》说子路“性鄙，好勇力，志伉直”。从本书的有关材料中，可以看出子路是怎样一个人？《论语》中子路的形象为什么显得较为丰满生动？
答
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2．论语中多叠句，如“觚哉！觚哉”“使乎！使乎！”“归与！归与”“天厌之！天厌之”等等。说说这些叠句在表情达意上的作用以及这种句子形式与《论语》语体特点的关系。
答
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合作探究
孔子，一个人格伟岸的仁者、一位“何其多能”的卓越的智者、天意纵使之而成的一代圣人(“固天纵之将圣”)(《论语·子罕》)，被誉为时代的精神偶像。早在西汉之时，司马迁就已经推许孔子为“至圣”(《史记·孔子世家》)。后来儒家极力构想的、积极追求的理想人格(“内圣”)，其实在孔子身上早就实现。请以“走进《论语》——感受圣者的伟大”为主题，进行一次探究活动。
提示 《论语》一书的最大价值，在于它真实地再现了孔子平凡而伟大的人格形象，“盖孔子人格之伟大，宜为含识之俦所公认；而《论语》则表现孔子人格唯一之良书也”。
探究 第一步，搜集有关孔子人格的研究资料，搜集历史上有关孔子的评价；购买《史记》。
第二步，阅读《史记》之《孔子世家》《仲尼弟子列传》，了解孔子的生平及其思想追求。研读《论语》，概括孔子伟大品格的具体表现，做好读书笔记。
第三步，研读搜集的相关资料，深入理解孔子的历史贡献、历史地位，真切地感受其伟大品格。
第四步，写一篇1 500字左右的论文，总结自己的探究所得，然后同学之间进行交流。
考点一 被动句
【命题规律】
被动句是文言特殊句式中很常见的一种句式。常放在文言翻译题中考查，有时也以选择题的形式考查。
【例题解析】
下列各句不属被动句的一项是( ) A．不拘于时，学于余 B．众人皆醉我独醒，是以见放 C．身客死于秦，为天下笑 D．秦，虎狼之国，不可信 试
解
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解析 A项第一个“于”表被动。B项“见”表被动。C项“为”表被动。 答案 D
点拨 要熟习文言文被动句的常见格式。如果看到形式上是主谓结构而当主谓结构来翻译时，又不合常理，就要考虑它有可能是无标志的被动句。如“屈原放逐，乃赋《离骚》”中，“屈原放逐”就是屈原被放逐的意思。
【考点总结】
文言文被动句的几种典型句式
1．用“于”表被动：五人者……激于义而死焉者也。 ．2．用“见”表被动：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 ．3．用“见……于”表被动：吾长见笑于大方之家。 ．．4．用“为”表被动：其印为予群从所得。 ．5．用“为……于”表被动：胥之父兄为戮于楚。 ．．6．用“为所”“为……所”表被动：若属皆且为所虏。 ．．7．用“受”“被”“受……于”表被动：受制于人。 ．．考点二 “所”字的用法 【命题规律】
(1)“所”是不常考虚词。
(2)“所”放在动词前，与动词一起构成“所”字结构，这是“所”的常见