发布时间 : 星期日 文章石家庄经济学院第四届学生科技基金科研重大招标项目更新完毕开始阅读
这份最终的报告,在此对曾帮助过我们的各位老师,朋友一并表示真诚的谢意!
在做调研过程中我们很欣喜的看到,我国的一些高校在节水方面作的非常好,远远的走在了其他高校的前面,而且各有特色,由于经费和时间的限制我们精心挑选了一些节约示范性高校以及一些节水做的很好的单位做了重点调查,对其他的学校和单位采取了走访，网上和电话调查的方式,力求能够尽各校节水之所长,做出一套真正适合我校实际同时又可为其他高校提供借鉴的方案。
我节水成本预算方案研究小组经过将近一年的艰苦工作，项目取得了最终的成果。我们分三大块内容进行了调查研究，对每一块筛选出了一个最优的方案，本终期报告分五篇。
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第一篇：概述
1 项目来源
本项目是石家庄经济学院学生第四届科技基金立项科研项目，项目编号（Z2007-4），属学生科研重大招标项目，本课题为节约型校园总课题下的子课题。
2 研究意义及目的
通过对我国节约示范性高校和一些在节水方面做的很好的单位的调研，结合我校的实际情况，力求构建一套适合我校的节水方案，并做出成本预算，推进我校节约型校园建设。同时填补我国在高校节水方面没有整套方案的空白，为我校、我省、乃至我国高校的节约型校园建设尽一份绵薄之力。 理论意义:为真正实践提供科学的指导
实际意义:这项工程的实施将大大减少用水量,真正的实现节约用水,降低用水成本 科技含量:引进先进的节水设备,同类产品中选择应用简单方便廉价的产品 社会意义:响应共建节约型社会的号召,为建设节约型社会做出贡献 特色创新:节水思想意识年的宣传教育与应用科技节水设备相结合
3 研究思路、方法、过程及指导原则 3.1 总体思路及原理本方案的指导原则
采用工程技术手段以及思想教育手段控制用水量，达到节约用水的目的，坚持以技术手段为主，意识强化为辅的原则。因此，我们的思路即是：首先运用技术手段对我校用水设备进行更换或改进，并对相关费用应用成本管理知识进行预算，其中包括：买价、运杂费、运输途中合理损耗、应付税款等。对已应用节水设备、技术的企事业单位或学校进行调查，并索取相关的数据资料，计算出其节水比例，这里只能力总体的一个比值，相关部分的比例均采用总体比例，然后算出各自的比例，应用到我校数据上，计算出我校预计的年、月平均节水量，最后对照成本计算出成本费用回收周期。从这个思路看，准确度取决于所调查单位用水状况与我校接近程度的大小。为了深入了解我校的用水状况，作为课题的重要组成部分，我们将对我校用水设施进行摸底调查，同时对学生节水意识做也一个全面的调查，以了解我校学生节约意识的总体情况，对我校用水情况的意见和建议，同时也在一定程度上起到思想教育的作用，对推进我校节约校园的建设具有十分重要的意义。
3.2 研究方法
（1）调查研究法，即对于本研究对象相似的对象进行调研，抽样调查与典型调查相
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结合，以做参考。本方案在对象选择上采用了走访调研的形式，特别的针对于我校规模（教职员工师生人数、建筑面积、建筑结构、设备数量乃至用水的方式等）相似的学校及相关单位进行调研，同时为了避免遗漏情况，我们也通过网络、电话、查阅资料等方式对采用先进技术设备，但与学校相比规模有一定差距的单位和高校进行了广泛的调研以保证方案的全面性。毛泽东说：“没有调查就没有发言权”。正是如此，我们十分重视对这一方法的应用，在整个的研究中，我们一直运用。
（2）理论联系实际的方法。就是既要加强关于节水成本理论及工程造价原理的研究，又要加强在实践中，具体具条件、设备下的实证研究。理论和实践是有很大距离的，脱离了实践的理论就没有了价值和意义，而实践缺乏了理论的指导也必然会有很大盲目性，因此，在做课题的过程中我们始终坚持理论与实践并重，从而保证了我方案的可行性与可应用性。理论联系实际是马克思唯物辩证法中重要的思想方法，加强理论对实践的指导作用，同时注意不能联系实践活动，以保证结果的准确度。
（3）重点研究与一般研究相结合的方法。就是既要依据实际情况抓重点，保证深度，又要全面研究保证广度即一般研究，这种方法避免了事物的一般性与特殊性的冲突。从我校实际来看，水资源浪费的主要方面在日常用水，所以在本方案中，涉及到一块水管用水回收冲洗厕所这一节水方法的研究，有所侧重。从我们调研结果来看，全国范围内运用工程技术手段达到节水目的的高校很多，但多数是采用一般的设备，节水效果相当一般，对此因，我们采取了重点研究的方法。
3.3 研究过程
3.3.1 预想计划研究过程:
（1）学校用水情况调查, 通过后勤部了解学校历年用水量数据，具体的纪录各个用水处月日用水量（包括浴室，水房，日常用水，厕所等），整理所得到的数据。
（2）考察我校各用水处的设备情况，具体记录其使用年限，性能，结构，数量，资金投入等，整理所的到的资料。
（3）咨询专家工程技术人员并查阅相关资料，了解节水原理及实用性。 （4）考察示范节约校园节水设备应用情况，选择适合我校节水设备。 （5）设备经费预算。 （6）技术指导和服务考察。 （7）设备可行性评估。
3.3.2 实际研究过程:
（1）对学校用水情况调查,通过后勤部了解学校历年用水量数据,学校后勤没能提供的详实具体的资料,只得到了各年的总数据。
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（2）考察我校各用水处的设备情况，了解到我校在2007年暑期更新的开水房设备已经我国先进水平,且节水效果也十分明显,这在中期报告有所反映。
（3）阅读相关的书籍,搜集相关资料并询问相关的专家工程师。
（4）考察示范节约校园节水设备应用情况，重点走访并实地考察了山东经济学院，山东大学，走访了广西大学，广西师范大学，唐山师范学院，河北师范大学等院校，通过网络和电话对天津大学，山东科技大学，中华女子学院等调查，重点考察了石家庄铁道大厦大酒店，并访问该酒店工程部经理，筛选出了适合我校节水方案。
（5）运用所学专业知识进行成本的核算，写作中期报告。
（6）在全校范围内开展了节水意识调查问卷活动，并取得圆满成功，达到了预期的目的。
（7）整理分析相关资料，调整中期方案，确定最终方案并写作终期报告。
3.3.3 项目研究过程差异分析
1) 本由于学科性质，报告侧重于从会计成本角度进行预算，对方案采用的工程原理等未能做准确详尽的说明，对工程技术尚需根据我校实际情况进一步加工改造。
2) 我小组虽然竭尽全力搜集相关资料，但由于种种客观原因仍有许多资料无法得到或所得的资料过于笼统，不够详实，所以，所得结论必然存在一定误差。
3) 对我小组的方案已经在其他单位或院校得到成功的运用，其有可行性不容置疑，但考虑到我校的实际，在实施过程中也仍会出现一系列问题，我们只是从原理上进行简单的说明，从会计角度进行成本分析。
4) 尽管我们强调而且侧重于通过工程改造来达到节约用水的目的，但通过我们的调查问卷以及各单位走访调查的结果可以看出，最重要的还是大家的节水意识，加强学生节约思想教育，提高学生的节约意识，这才是真正的治标并治本的长久之计。
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