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专业骨干教师深度访谈讲稿
传媒艺术系 陆文睿
一、 深度访谈提纲
1、 了解专业骨干教师是否融入专业课程改革与建设；其改革建设
思想如何？了解教学保障、监控与评价等。
2、 是否了解专业改革建设规划；参与什么专业调研和方案改革？ 3、 专业人才培养目标与人才培养规格。 4、 职业关键能力与专业核心课程。
5、 主要担任什么课程教学，其地位性质与作用如何？ 6、 承担哪门课程建设？教学内容体系如何改革？
7、 培养方式、教学方法与手段、考试考核方法是如何改革的？ 8、 教学条件能否满足教学要求？有何建议？ 9、 学校教学质量是如何监控与评价的？
10、 自己实践锻炼经历、社会服务与课程建设成果如何？ 11、 课程建设与教学中存在的问题、困难及想法。
二、 深度访谈讲稿
1、 作为动漫专业的骨干教师，我在课堂以外的工作中积极地融入
专业课程改革与建设；其改革建设的思想围绕着以下几点： （1） 提高专业课的针对性和实用性。 （2） 跟踪行业前瞻与动态的发展。
（3） 及时将研究成果及新技术、新方法、新手段、引入课堂。 （4） 构建专业系列课，促进教学内容的更新。 （5） 课程改革以适应市场需求为前提。
2、 专业改革建设规划主要指加快专业建设步伐，优化专业结构，
加强专业内涵建设，提高专业建设水平和人才培养质量。作为动漫专业骨干教师，我积极参与了本专业的专业调研和方案改革，并得出以下改革方案：
（1） 坚持“规模、结构、质量、效益相统一”的原则。专业建设
必须符合经济社会发展需要和学校实际情况，坚持以质量为核心，依托传统专业优势，整合优质教育资源，立足当前，兼顾长远，不断优化调整专业结构，丰富专业内涵，慎重设置新办专业，强化品牌特色专业建设，切实提升学校的核心竞争力。
（2） 坚持“资源优化配置，学科（专业）交叉融合”的原则。专
业改革与建设必须结合学校的目标定位和“多学科协调发展”的总体要求，着力整合、优化配置全校资源，加强相关、相近学科的交叉融合，坚持医学教育与人文教育相结合，形成优势互补的专业群，全面提高专业教学质量。
（3） 坚持“四个结合”原则。专业改革与建设是一项系统工程，
与学科建设相结合，与课程建设（含教材建设）相结合，与实验基础设施、实习基地建设相结合，必须坚持与师资队伍建设相结合，整体推进，协调发展，努力提高学校综合办学
水平。
3、 动漫专业的人才培养目标以能力、知识、素质三个方面为基础，
重点掌握从事本专业领域实际工作的基本应用技术；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。人才培养规格包括有原画设定、脚本与分镜头编辑、角色设计、场景设计、分页绘制、数字特效制作、摄影与剪辑、影视后期编辑与制作、3d建模这九个培养方向。
4、 动漫专业与其他专业一样，都应具备以下的职业关键能力： （1） 良好的职业道德和坚强的意志品质。 （2） 心理承受能力。 （3） 人际交往与合作能力。 （4） 解决实际问题的能力。 （5） 应用信息技术的能力。 （6） 自学与创新能力。
高职院校学生的职业关键能力培养应从以下四个方面着手： 一、 加强师资队伍建设、提高教师整体素质为基础。 二、 加强思想政治教育、提高学生的思想素质。 三、 优化课程体系、改进教学模式。 四、 开展多种形式的实践活动。
动漫专业的核心课程包括动画技法、3dmax、角色造型设计、影视编辑这四门课程。
5、 作为动漫专业骨干教师，我长期担任3dsmax课程的教学任务，
本课程属于专业核心课程之一，是3d动画方向必修且必须掌握的课程，其内容包括角色建模、贴图技术、静帧渲染、骨骼绑定以及动画制作五大块知识。学生只有掌握这些内容里面的关键知识点，才有可能投入到行业的实际操作应用当中。可以说本课程是专业核心中的核心，从教学手段与方法到考核方式与内容都必须严格要求、严格执行。
6、 由于我一直以来担任的是3dsmax的课程教学，所以本课程的
课程建设也主要由我来担任，针对课程的教学内容体系改革，我提出了以下几点方案：
（1） 在课堂上要设计合理的项目任务，以此来提高学生学习软件
内容的系统性。
（2） 必须分清重点和主次内容，以此才能保证在有限的时间内提
高学习效率。
（3） 在项目任务教学内容的讲解过程中必须使学生快速获得岗
位最有效的常用技能。
（4） 在课堂教学过程中应实施有效的教学方法，具体包括：展示
知识框架法、知识点辐射展开法、对比突出重点法、归纳总结法、延伸项目拓展法、成果展示交流法。
7、 针对专业人才培养方式的改革，我们提出了“五个坚持”： （1） 坚持育人为本、德育为先、把立德树人作为根本任务。 （2） 坚持服务区域经济和社会发展，以就业为导向。 （3） 坚持校企合作的教学培养模式。