发布时间 : 星期二 文章青岛版小学五年级信息技术下册教案全册更新完毕开始阅读
精选资料 序排列了？ 生: ………(是) 师：好了！现在让咱们到“实践园”去试一试吧！ 师：：（出示实践园1 五年级男子100米比赛数据）。 教师巡视指导，最后展示学生的排序结果。 师：哪位同学愿意起来展示一下你的排序结果？ 生：……… 师：在实践园1里你对自己满意吗？在表格中给自己一个评价吧！ 师:现在，我们进入实践园2 ，（教师出示实践园2的图片五年级女子跳远成绩） 师:哪位同学愿意展示一下你的操作过程。 教师展示按“升序”或按“降序”排列的数据结果。 师：在实践园2里，你对自己满意吗？在表格中给自己一个评价吧！ 四、实践创作，展示评价 本环节是在学生掌握知识与技能的基础上，设置适当的任务让学生进行实践创作，展示评价。 师：数据排序你掌握好了吗？ 生：……… 师:你们有信心做裁判的好助手吗？试一试吧！ 生：……… 师：出示排序结果 师：你有信心做老师的好助手吗？试一试吧！ 可修改编辑
生：……… 师：出示排序的结果 五、梳理总结，拓展延伸 师：这一节课你有那些收获？ 生：……… 【板书设计】 5、数据排序见伯仲 主关键字 排序标准 总成绩 降序（升序）
总备课第 12 课时 课时 第 1 课时 单元 二 课题 6.表格数据的图形化 课型 教 学 内 容 教 学 目 标 1.了解统计图表 2.建立简单的统计图表 1．学会制作简单的统计图表 2.能够读懂统计图表所表达的停息 新授 50 ..
精选资料 3.建立利用图表表示数据的意识 重点：会制作统计图表 重点难点 难点：表格和统计图表间转化 教学准备 课件、练习题 教 学 程 序 和 内 容 播放西藏风景图片， 师：同学们图片上的风景是哪里。 （同时播放西藏地图）那里有白雪皑皑的山峰、美丽的高原湖泊，也有茂密的原始森林和高原地带待独有的珍离异兽。 师：大家是不是也想到西藏游览一番？我相信大家都会有机会去的，在去之前让我们来对西藏做个考察吧。因为西藏的地理位置和我们这里大不一样，这样会给我们旅游提供很大帮助。 课件展示青藏线沿线各个地点的海拔数据， 师：哪个地点海拔最高。 生汇报 继续展示课件，展示对应的柱状图。 师：海拔最高点在哪里。 生汇报 师：请同学们比较表和图，哪个能更直观、更美观地反映问题？ 生汇报 师：既然图表更能直观地表达问题，我们这堂课来学习Excel转 复 备 可修改编辑
化图表的方法 分析常用图形的特点 （自学教科书P56） 师：请同学完成表格 师：我们已经对excel图表已经有了一定的了解。下面我们来组织一个竞赛，获胜组将获得一份大礼。 课件公布规则： 本次比赛以小组协作的形式进行，共分三关。三关全部顺利通过的小组将赢得午间20分钟的自由上机时间。完成二关的小组赢得午间10分中自由上机时间 第一关 牛刀小试 任务：各组由组长分工并带领本组同学，在6分钟内，通过自学完成：青藏铁路主要站点海拔高度的柱型图。 （每人完成一份作品） 学生实践（组内讨论） 学生演示 展示评价 第二关 初露锋芒 任务：各组由组长到老师这抽取本次任务的命题。要求在8分钟内完成。 抽取任务并实践 作品展示 组间评价（自评） 52 ..