发布时间 : 星期一 文章大班下主题一次主题一 - 图文更新完毕开始阅读
活动材料
提供范例和制作步骤图，四方彩纸、笔、剪刀等。 指导建议
1.启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折、剪。 2.指导幼儿熟练运用剪刀，注意连接处不能剪断。 益智区
排排队
活动经验
能按照物体的轻重差异进行正逆排序。 活动材料
轻重不同的球、积木、玩具等各5个，天平。 指导建议
1，试一试、比一比物体的轻重，看有哪些方法能比较出物体的轻重，如用手掂一掂、用天平称一称等。
2.提醒幼儿找出最轻的、最重的，能从轻到重、从重到轻排序。 科学区
磁力线
活动经验
感受磁铁吸铁的现象以及磁力线的美妙变化。 活动准备
长条形、马蹄形等各种形状的磁铁若干，碎铁屑若干，托盘。 指导建议
请幼儿将碎铁屑撒在托盘中，用各种磁铁试一试，观察不同的磁铁吸铁后磁力线的变化。
表演区
摇摆舞
活动经验
能和对面的同伴动作一致地舞蹈，体验与同伴共舞的快乐。 活动材料
《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带）。 指导建议
1.提醒幼儿在乐句开始部分做出即兴动作，在乐句结束部分准确交换舞伴。 2.指导幼儿动作要做得和同伴一样，方向一致。
33
阅读区
（一）尖嘴巴和短尾巴
活动经验
理解故事内容，了解故事中尖嘴巴和短尾巴的性格特征。 活动材料
幼儿学习资源①第34～35页；《尖嘴巴和短尾巴》语言CD（盒带）。 指导建议
1.教师和幼儿共同翻阅幼儿学习资源①第34～35页或听录音，指导幼儿根据图画内容进行讲述。
2.提醒幼儿安静阅读，小声交流对故事的理解。
（二）与朋友有关的图书
活动经验
学习与朋友友好相处的方法，感受朋友间浓浓的情谊。 活动材料
投放《你真好》、《青蛙与蟾蜍》等关于友谊的图书，自制图画书《我和好朋友的故事》
指导建议
1.引导幼儿学习书中好朋友友好相处的方法。
2.阅读自制图画书《我和好朋友的故事》，并把故事讲给小伙伴听，比一比谁讲得生动、有趣。
角色区
玩具易物会
活动经验
能将自己玩具的特点、功能归纳出来，用语言、绘画等方式向小朋友推介自己的玩具；能用合适的语言表达自己的意愿。
活动材料
幼儿从家中带来的所要交换的玩具；纸、笔。 指导建议
1.指导幼儿讲自己玩具的功能、特点、玩法用符号、绘画、文字等形式做成说明书。 2. 幼儿更具自己做的“说明书”，用连贯的语言向同伴介绍、推荐自己的玩具。 3.请幼儿选择自己喜欢的玩具进行交换，玩新玩具。提示幼儿玩具交换哟啊自愿。
34
户外活动
（一）运球忙
（体育活动）
1.两人协调一致地夹球侧身行进。
2.积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。 活动准备
1.大小一样的球若干。
2.两条跑道线，每条跑到终点放一把小椅子。 活动建议
1. 热身活动：带领幼儿活动身体，如扩胸、转肩、转头、学螃蟹走等。 2. 幼儿两人一组，探索不用手用身体其他部位合作运球的方法。
（1） 幼儿探索并尝试两人用不同部位运球的方法，如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。
（2） 引导幼儿重点进行胸夹球、背夹球的练习，掌握夹球侧身行进的要领。
3. 组织幼儿进行胸夹球比赛。
（1） 介绍游戏玩法：幼儿两人一对，全班分成两大组，每组幼儿站成两队，纵队站
在起跑线后。游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致侧身向终点快速行进。两人夹球到终点后，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。人数多时，需多分几组，避免长时间的等待。
（2） 组织幼儿分队练习，教师强调游戏规则：两队必须夹球侧行且不能用手扶球；
到达终点后必须绕过椅子方可返回。教师担任裁判，组织幼儿进行胸夹球比赛。
（3） 小结比赛中出现的问题，如运球方法、规则等。 （4） 组织进行背夹球、头夹球比赛。
4. 放松活动：请幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松肌肉。
（二）纸棒乐
（体育活动）
活动目标
1. 尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。 2. 练习迅速行动，学会耐心等待。 活动准备
1. 纸棒每人一根，红黄蓝绿接力棒四根。 2. 鼓、障碍物、轻音乐。
3. 场地布置如教师用书37页图 。 活动建议
35
1. 教师和幼儿每人一根纸棒做小棒操，活动身体。 （1） 练习快速抓棒，激发幼儿的活动兴趣。
教师示范快速“抓小棒”：左手竖直握小棒，松开左手，小棒垂直落下，右手迅速抓住。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手抓放的动作，并请幼儿练习。
（2） 幼儿边念儿歌边做小棒操。
儿歌：小棒小棒胸前玩玩，一二一二，小棒小棒下面玩玩，一二一二，小棒小棒左面玩玩，一二一二，小棒小棒右面玩玩，一二一二。
幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操。 胸前玩玩：两手在胸前交替的抓放小棒。
下面玩玩：幼儿两脚分开，向下弯腰，两手自然下垂，交替的抓放小棒。 左边玩玩：左脚朝左跨出，成弓步状，侧身朝左，两手交替抓放小棒。 右边玩玩：右脚朝右跨出，成弓步状，侧身朝右，两手交替抓放小棒。 2. 游戏：你传我传大家传。
（1） 前后传小棒：幼儿分成4---6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立 。听教师的信号（击鼓），从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。
（2） 左右传小棒：幼儿站成一横队，从队首开始，一个接一个向左（或向右）快速传接小棒。
（3） 向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速的在两腿间传小棒。
游戏时，教师可渐渐加快击鼓速度，激发幼儿加快动作节奏。游戏时组数可逐渐减少至三组、两组，使传递的人数逐渐增加。
3. 接力赛。
（1） 幼儿分成人数相等的红黄蓝绿四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿接力棒。 （2） 听到击鼓声，队首的幼儿立即跑出，先绕过障碍物s形跑动，接着跳过“小河”到达终点处返回，再跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点将小棒传给第二个幼儿，然后排到队尾。依次进行。以全队先完成接力且落棒次数少者为胜。
（3） 活动中教师可及时提醒幼儿：传递接力棒既需要迅速，又需要耐心。不耐心等待，可能会互相冲撞；不眼疾手快，可能造成掉棒。
4.听音乐做放松活动。播放轻柔的音乐，请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。
（三） 连体人
（体育游戏）
活动经验
练习两人同时平行走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 活动材料
报纸若干张、平衡木6个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。
36