发布时间 : 星期五 文章人民版八年级政治上学期导学案更新完毕开始阅读
自主学习 明确知识点
用你自己的话说说主干家庭.联合家庭，核心家庭，单身家庭和 丁克家庭
中国的家庭未来之趋势是什么？
设想一下你的家庭未来的面貌. 你赞同和父母做邻居吗？为什么？
找 一找你的家庭中 存在的问题，讨论讨论如何解决。
课后反思：
学习本课的收获
第四课 青春故事 第一课时 何必做“刺猬”
学习目标
1.认识青春期里的逆反现象及逆反行为。
2. 分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。
3.掌握走出逆反困境的方法。 重点、难点
逆反心理自身成长的影响及掌握走出逆反困境的方法。 自主学习
一.1.人们通常将人生中11岁到17.18岁这段美好的年华称为 。它是人由 到 的过渡时期。
2.青春期产生逆反心理，是成长过程中的 现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上。
3.从某种意义上讲， 是走向成熟的一关隘。关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会 。 二.请用语言或图画描绘出带有逆反色彩的言行？
三.走出逆反困境的方法有： 。 合作探究 一.激活思维
同学们知道青春期吗？你们是如何理解青春期的呢？以及青春期里会有哪些表现现象呢？
活动一.读读看看
1.阅读潘童的来信和分析漫画中小主人的言行，体会和认识逆反现象。 2.请学生说一说带有逆反色彩的言行。 活动二..读读议议
1. 引导学生阅读由衷姐姐的回信，以小组为单位归纳产生逆反心理的原因，及其对成长的影响？
2. 老师要及时对各小组的回答给予评价，评出优胜小组。
活动三.小组探究，指导学生在小组内探讨生活中还有哪些走出逆反困境的良方，然后在班上交流共享。 反馈练习
1. 关于逆反心理和逆反行为，下列说法错误的是（ ） A．容易出现在独立意识受到阻碍的时候 B．当强迫我们接受某种观点的时候也会出现 C．青少年时期才会出现逆反心理和逆反行为 D．有逆反心理和行为并不完全就是坏事
2. 下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ） A．明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 B．妈妈偷看小匠的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 C．面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 D．面对妈妈的说教，小玲不耐烦的说，恶心 学习心得
本节课我的收获有以下几点：
第二课时 别被流行风吹跑
学习目标
1.正确认识流行现象。
2.指导学生分析青少年追逐流行的原因，学会在流行把握自已，不迷失自我。 重点难点
盲目追风的危害以及学会在流行把握自已，不迷失自我。 预习导航
1.爱美之心人皆有之，流行风源于 。 2.青少年追逐流行的原因有 .。 3.你认为盲目追逐流行风有哪些危害 。 课堂活动 活动一.填一填
1、指导学生列举生活中流行的表现，把它填在教材中的表格里。 2、反思这些流行是否适合自己。
3、青少年为什么要追逐流行？分小组讨论，然后分别在班上交流分享。 活动二.阅读思考
1、阅读教材中的专家视点。思考如何看待流行风？
2、学生分小组讨论，每个小组选一代表发言，在班上交流，老师要及时给予评价，给各小组打分，以提高学习的积极性。
3、老师要引导学生认识到追逐流行事物应该是积极向上的适合自己的，应该是重精神，轻物质的这个结论。
4、进一步分析盲目追逐流行可能会产生哪些危害？ 活动三.阅读反思
1、阅读教材，通进小A和小B追逐流行的误区，反思我们要追逐什么样的流行？ 2、老师要通过讲解让学生明白：追逐流行必须要适合自己，必须是要负合自己的身份和经济状况。不能迷失在盲目的追逐之中。 课外活动
开展中学生形象设计大赛活动
指导学生要明白中学生的形象风采可以从哪些方面来展示。
反馈练习
1.流行风源于人们对美好事物的追求，青少年被流行事物吸引在所难免，所以我们应该大力追逐流行。（ ）
２．面对流行，我们应该把握好自己，不让自己被流行风吹跑。（ ） ３．说一说我们应该如何面对流行风？ 学习心得
本节课我的收获有以下几点：
第三课时 不为追星所累
学习目标
1.了解什么是偶像崇拜。
2.认识青春期少年追星是其正常的心理需要，透过外表，理解追星的意义所在。 3.掌握正常的追星方式，保持尊严，不迷失自我。 重点、难点
理解追星的真正意义所在，对于偶像崇拜能保持尊严，不迷失自我。 预习导航
1. 是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其 。
2.每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的 。 3.真正的星光，应该是 和 。
4.星光灿烂，但可不能让星占据我们的全部心灵，一但让它们占据了整个心灵，我们的 就无处安身了。 课堂活动
活动一. 认识追星现象
1. 阅读教材中我喜欢，所以我追星一文，思考父母和老师对于青少年追星一般持什么态度？
2. 成年人与青少年在追星问题上为什么会产生矛盾？
3. 指导学生阅读专家信箱，明确偶像崇拜是正常的心理现象。 活动二.话说我的星
1. 填写教材中提供的表格，全面看待和评价自己崇拜的明星。反思应该追星的哪些方面？
2. 追星的真正意义是什么？ 活动三.正确的追星
1. 阅读漫画如此追星，这种追星方式可取吗？
2. 如果陷入盲目的追星之是，我们会丢失哪些东西呢？
3. 通过欣赏漫画，盲目的追星这种行为会有什么危害？给我们哪些启示？ 学习心得
本节课我的收获有以下几点：
第五课 我们不是 “水晶人”