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园艺植物病理学课后思考题及答案
姓名：莫星娣 学号：200911321217 班级：园艺1092
第一章 绪论
1、园艺植物保护与环境保护有何联系？
植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。
2、 园艺植物病害有何重要性？其与其他作物病害有何不同特点？ 园艺植物病害的重要性体现在： 1、 影响园艺作物的产量 2、 降低园艺作物的质量 3、 有时影响国际贸易和出口换汇
4、 防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染 与其他作物病害的差异：
1、 园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规
律难以把握，治理难度大。
2、 园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求
生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。
3、 园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为
病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。
4、 果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且
农药残留也有严格的限制。
5、 花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛
3、 植物病理学研究哪些方面的内容？其与哪些学科有何联系？ 研究内容：
1、 病害病原体的本质及其活动 2、 受害植物的本质及其活动 3、 植物与寄生物之间的相互关系 4、 病害与环境之间的关系
5、 根据这些基础研究的结果，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施
与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可以称为植物医学，研究对象涉及植物、动物、微生物等生物间的互作，生物与环境间的关系。
第二章 园艺植物病害的概论
1、你认为如何描述植物病害的定义更合适？为什么？ 植物病害：指植物的正常生理机制受到干扰所造成的后果。
原因：该定义既包括了病因、病程和病害结果，又避免了定义太具体、概括性不够的缺点。
2、园艺植物病原生物有哪几类？它们各属于哪个界别地生物？ 1、 线虫-----动物界 2、 植生滴虫-----原生动物界 3、 寄生性植物-----植物界 4、 菌物-----菌物界 5、 卵菌-----藻物界
6、 细菌、植原体-----原核生物界 7、 病毒、类病毒-----病毒界
3、“病害三角”中环境因素有何作用？
环境越有利于病原，病害发生越重；环境越有利于寄主，病害发生越轻。环境条件不仅本身可以引起非传染性病害，又是传染性病害的重要诱因。
4、植物病状和病征各有几大类？如何区分它们?
症状有变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形五大类;变色指植物生病后植株全株或局部失去正常颜色，一种是褪绿或黄化，一种是花叶;坏死是指植物细胞和组织的死亡，主要是由病原物杀死或毒害植物细胞组织以及寄主的保护性局部自杀造成的。腐烂是植物组织较大面织的分解和破坏，是由病原微生物产生水解酶类等的分解、破坏植物组织所造成的。萎蔫是指植物的整株或局部脱水而枝叶下垂的现象，主要是由于植物根细胞受害吸水困难或病原微生物毒害、诱导的导管堵塞造成的;畸形是指植物受害部位的细胞分裂受到促进或抑制性病变，使植物整株或局部形态异常。
病征有粉状物、霉状物、粒状物、菌核和脓状物。粉状物直接产生于表面、表皮下或组织中，以后破裂后散出，包括銹粉、白粉黑粉和白銹；霉状物菌状物是菌丝、各种孢子梗和孢子在植物表面构成特征，包括霜霉、绵霉、霉层；粒状物菌物在菌部产生的大小、形状色泽和排列方式差别很大的物质; 菌核是菌组织形成的一种特殊结构，其形状差别很大；脓状物是细菌性病害在病部溢出的脓状黏液。
5、简述不同症状的形成原因。
变色主要是由叶绿素或叶绿体受到抑制或破坏，色素失调造成的。坏死主要是由病原物杀死或毒害植物细胞组织以及寄主的保护性局部自杀造成的。腐烂是由病原微生物产生水解酶类等的分解、破坏植物组织所造成的。萎蔫主要是由于植物根细胞受害吸水困难或病原微生物毒害、诱导的导管堵塞造成的。畸形主要是由于病原物分泌激素或干扰寄主激素代谢造成的。
6、植物病征主要有那些变化？如何在病害诊断中应用？
植物病害症状变化主要表现为异病同症、同病异征、征状潜隐等几个方面。一般可以依据其进行识别，指导生产防治。
第三章 园艺植物病害的病因 第一节
1.如何正确区分病原与病因？它们是怎样的相互关系？
答：引起园艺植物病害的病因有生物性病因和非生物性病因两大类。非生物性病因主要是指不良环境因子，称为非生物因子，为避免混淆，不使用“病原”这个词汇。生物性病因称为病原生物，包括病原菌物、原核生物、病毒、线虫及寄生性植物等。其关系可图示为：
病因 生物性病因（病原） 非生物性病因 病原菌物、原核生物、病毒、线虫及寄生性植物等
2.菌物有哪些基本性状？营养体有哪些变态？
温度、水分、光照、土壤肥度不适等不良环境因子 答：菌物的基本性状有（1）无根、茎、叶分化的异样型生物；（2）有明显的细胞壁（除黏菌的营养体外）和细胞核；（3）菌体形态在基物内外呈变形虫状（爬行）原生质团或假原生质团（无壁、多核）、单细胞、菌丝状（有隔或无隔）；（4）营养方式：复生、几声或共生生活；大多为寄生或腐生生物（从动植物的活体或尸体或残枝烂叶分解、吸收营养物质）；（5）典型的不动性生物，部分种类可产生游动孢子。 营养体有如下变态：（1）厚垣孢子；（2）吸器；（3）附着胞和侵染垫；（4）菌坏和菌网；（5）匍匐菌丝和假根
3、菌物的无性繁殖产生哪些无性孢子？各有何特点？
答：无性繁殖是指菌物不经过性细胞或性器官的结合，而从营养体上直接产生孢子的繁殖方式。如分生孢子、孢囊孢子、游动孢子、孢子等
游动孢子，产生在由菌丝膨大而成的游动孢子囊内。孢子通常为圆形、洋梨形或肾形，具一根或两根鞭毛，能够游动。
孢囊孢子，产生于孢子囊中的内生孢子。孢囊孢子有细胞壁，无鞭毛，释放后可随风飞散。 分生孢子，产生于菌丝分化的分生孢子梗上。是生于细胞外的孢子，所以称为外生孢子。 厚垣孢子，是由胞壁变厚而形成的休眠孢子。厚垣孢子呈圆形、纺锤形或长方形。
4、菌物的有性繁殖产生哪些有性孢子？各有何特点？
答：有性生殖是指菌物通过性细胞或性器官的结合而产生孢子的繁殖方式。常见的有性孢子有卵孢子、结合孢子、子囊孢子、担孢子。
卵孢子，由两个异型配子囊——雄器和藏卵器结合而成，最后发育成厚壁的、二倍体的卵细胞。 结合孢子，由两个同型配子囊顶端融合成一个细胞，在次细胞进行质配和核配后形成二倍体的厚壁孢子。 子囊孢子，由两个异型配子囊——雄器和产囊体相结合，经过质配、核配和减速分裂而形成单倍体的孢子。子囊孢子大多着生在无色透明、棒状的子囊内。
担孢子，双核菌丝顶端膨大形成棒状担子，或双核菌丝细胞壁加厚形成冬孢子。在担子内或冬孢子内的双核经核配、减数分裂形成单倍体的担孢子。
5、菌物的有性生殖过程产生哪些性细胞或性器官？ 答：菌物的性细胞称配子，有雄配子和雌配子。 性器官称为配子囊，有雄器、藏卵器、产囊体、雌器
6、菌物的生活史分哪5种类型？它们的倍性（单倍体、双倍体）和核型（单核、双核）各有哪些变化？ 答：菌物从一种孢子萌发开始，经过一定的营养生长和繁殖阶段，最后又产生同一种孢子的过程，称为菌物的生活史。5种类型：
①无性型：只有无性阶段即单倍体时期。②单倍体型：营养体和无性繁殖体为单倍体，有性生殖过程中质配后立即进行核配和减速分裂，二倍体阶段很短。③单倍体-双核型：有单核单倍体和双核单倍体菌丝。④单倍体-二倍体型：生活史中单倍体和双倍体时期互相交替。⑤二倍体型：单倍体仅限于配子囊时期，整个生活史由二倍体阶段构成。
7.菌物依据哪些特点分为5个门类？依据哪些特点划分变种、专化型和生理小种？
答：菌物依据以下特点分为5个门类：（1）无性阶段有能动细胞（游动孢子）；有性阶段产生卵孢子——卵菌门；（2）无性阶段无能动细胞；有性阶段a产生接合孢子——接合菌门；b产生子囊孢子——子囊菌门；c产生担孢子——担子菌门；（3）无性阶段无能动细胞且未发现有性阶段——半知菌类。
变种是根据一定的形态差别来区分的；专化型和生理小种在形态上基本没有差别，而是根据其致病性的差异来划分的。专化型的划分大多是以一种菌物对不同属、种寄主植物的致病性差异为依据；生理小种的划分大多是以一种菌物对不同寄主品种的致病性差异为依据。
8.以霜霉菌、白粉菌、锈菌为例，重点掌握菌物分属的鉴别特征。
答：孢囊梗有限生长，孢囊梗及其顶端的分枝是霜霉菌分属的依据；闭囊壳内的子囊的数目（一个或多个）及外部附属丝形态是白粉菌分属的依据；锈菌是活体寄生菌，菌丝在寄主细胞间隙中扩展，以吸器伸入寄主细胞内吸取养料。
9.以锈菌为例，简述其5种孢子形成的过程，其倍性与核型的变化情况。
答：冬孢子主要起越冬休眠的作用，冬孢子萌发产生担孢子，常为病害的初次侵染源；锈孢子、夏孢子是再次侵染，起扩大蔓延的作用。