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学前教育思想史模拟试题（一）
一、单项选择题（每小题1分，共34分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1． 提出“太子之善，在于早谕教”观点的是（ ） A．贾谊 B．颜之推 C．朱熹 D．王守仁
2．我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（ ） A．《新语》 B．《颜氏家训》 C．《学记》 D．《劝学篇》
3．提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（ ） A．顾炎武 B．颜之推 C．王守仁
D．朱熹
4．专门为儿童编写《小学》、《童蒙须知》等教材的是（ ） A．贾谊 B．颜之推 C．王守仁
D．朱熹
5．主张教育儿童要掌握分寸，该宽则宽，该严则严的学者是（ ） A．陆世仪 B．张履祥 C．崔学古
D．唐标
6．提出“耕读相兼”教育思想的是（ ） A．陆世仪 B．张履祥 C．崔学古
D．唐标
7．提出“爱养”教育思想的是（ ） A．陆世仪 B．张履祥 C．崔学古
D．唐标
8．《父师善诱法》一文的作者是（ ） A．陆世仪 B．张履祥 C．崔学古
D．唐标
9．洋务运动的指导思想是（ ） A．中体西用 B．全盘西化 C．闭关锁国 D．走出国门
10．1903年9月，我国第一个学前教育机构（ ）的诞生，标志着学前家庭教育向学前社会教育的转变。 A．湖南幼稚园 B．湖北幼稚园 C．广东幼稚园 D．广西幼稚园 11．《大同书》是（ ）的代表作之一是
A．梁启超 B．张之洞 C．康有为 D．蔡元培
12．提出“五育并举”教育方针的是（ ） A．梁启超 B．张之洞 C．康有为 D．蔡元培
13．1918年，在浙江鄞县创立星荫幼儿园并自任院长的是（ ） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．张宗麟
14．提出“生活教育”理论，并带领学生创办我国第一批乡村幼儿园的是（ A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．张宗麟
15．1916年，在《妇女时报》上发表《家庭教育论》一文的是（ ） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．恽代英 D．张宗麟
16．长期作为陈鹤琴、陶行知学生和助手的我国著名幼儿教育专家是（ ）A．陈鹤琴 B．陶行知 C．恽代英 D．张宗麟
17．从（ ）开始，我国的“幼稚园”改名为“幼儿园”。 A．1950 B．1951 C．1952 D．1953
18．第一个提出公共的学前教育思想的教育家是（ ） A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．西塞罗
19．在教育史上首次提出并论证了教育要与人的自然发展相适应原则的教育家是（A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．西塞罗
20．古代西方第一部系统的教育理论著作《雄辩术原理》的作者是（ ） A．柏拉图 B．亚里士多德 C．昆体良 D．西塞罗
21．世界教育史上第一本幼儿教育专著《母育学校》的作者是（ ） A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克
22（ ）所著的《世界图解》是世界上第一本依据直观原则编写的儿童读本。A．柏拉图 B．夸美纽斯
））
C．卢梭 D．洛克
23．《教育漫话》的作者是（ ） A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克
24．《爱弥儿-----论教育》的作者是（ ） A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克
25．在教育史上，第一个提出“教育心理化”的教育家是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．杜威 D．福禄贝尔
26．提出“教育性教学”原则的教育家是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．杜威 D．福禄贝尔
27．被誉为“幼儿教育之父”的德国著名教育家是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．杜威 D．福禄贝尔
28．美国现代实用主义教育理论的创始人是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．杜威 D．皮亚杰
29．意大利历史上第一位女医学博士，后来主要从事特殊儿童教育工作的教育家是（ ） A．裴斯泰洛齐 B．蒙台梭利 C．克鲁普斯卡娅 D．皮亚杰
30．发表《论儿童的学前教育》等论著，为前苏联学前教育理论与实践体系的建立作出卓越贡献的教育家是（A．裴斯泰洛齐 B．蒙台梭利 C．克鲁普斯卡娅 D．皮亚杰
31．“教育应当成为一门科学”，这是（ ）教育思想的核心。 A．裴斯泰洛齐 B．蒙台梭利 C．克鲁普斯卡娅 D．皮亚杰
32．以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（ A．杜威 B．赫尔巴特 C．克鲁普斯卡娅 D．皮亚杰
32．《国民教育与民主主义》的作者是（ ） A．杜威 B．赫尔巴特 C．克鲁普斯卡娅 D．皮亚杰
） ）
33．皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，( )起决定性的作用。 A．成熟 B．实际经验 C．社会相互作用 D．平衡
34．《理想国》一书的作者是（ ）。 A．柏拉图 B．皮亚杰 C．杜威 D．赫尔巴特
二、填空题（每空1分，共10分）
35． ，德育为本，是贾谊早期教育思想的核心。
36．我国古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______》，简称三、百、千。 37．陶行知尖锐指出旧时学前教育害了“三种大病”，即外国病、花钱病和______。 38．张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“______即课程”。 39．王守仁认为，儿童教育的主要形式是考德、______、习礼、歌诗。
40．《 》开篇第一句话是：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描述。” 41．卢梭认为人的教育来自三个方面，即______、人的教育和事物的教育。
42．在教学理论上，杜威提出了“从__________中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。 43．马斯洛认为，______需要是人的需要中最基本的、最强烈的、最明显的一种。 44．布鲁纳指出，在课程编排方式上，“___ ___”是最科学的。
三、名词解释（每小题3分，共12分） 45．整个教学法
46．“五育”并举的教育方针 47．“恩物”
48．《蒙台梭利教学法》
四、简答题（每小题6分，共24分） 49．简评王守仁的“自然教育论”。
50．简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。 51．简述“教育性教学”原则
52．分析卢梭自然教育思想及其现实意义。
五、论述题（每小题10分，共20分）
53．试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”及其现实意义。
54．评述赫尔巴特的儿童管理思想。出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也
。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。