发布时间 : 星期六 文章八年级物理下册全套教案、同步练习教科版八年级下 - 图文更新完毕开始阅读
【分析】当人自由行走时,脚对地面施加向后的力,因脚蹬地面时,脚相对于地面有向后运动的
趋势,故在脚蹬地的瞬间,地面将给脚一个向前的摩擦力,这个摩擦力不但不阻碍人们的运动,反而为人们向前行走提供了所需的动力.试想,若脚与地面之间无摩擦,则当脚对地面施加向后的作用力时脚将向后滑,人因得不到向前的摩擦力而摔倒,从而无法在地面上自由行走.
【解答】A
【例2】体育课有爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬
A.爬绳时受到的摩擦力较大,因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力较大,因为爬杆时手握杆的力要大些
C.爬绳和爬杆时,受到的摩擦力一样大
D.若爬绳和爬杆的速度不一样,则速度大的摩擦力大
【分析】人在爬杆的过程中,当左、右手未交换位置的瞬间，人处于静止状态，有下滑的趋势。
此时人受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力，这两个力是平衡力，即f=G，人正是靠了跟运动相同方向的摩擦力作用，才得以前进，没有摩擦（杆是光滑的），人是不可能爬到杆的顶端的。同理，人在爬绳时的运动状态和受力情况均跟爬杆时的相同，因此，人在爬绳时受到的摩擦力的大小也等于人的重力（即f=G）所以人在爬绳和爬杆时,受到的摩擦力相同。
【解答】C
‘
发展与评价
基础知识
1．一个物体在另一个物体表面上发生 时产生的摩擦力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向跟物体的 运动的方向 。大量实验表明， 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。
2．两个互相接触的物体，当它们要发生相对运动（但还未动，物体仍还保持相对静止状态）时，在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力叫 。
3．当一个物体在另一个物体表面上 时，物体所受到的摩擦叫滚动摩擦。
4．用黑板擦自左向右擦黑板，黑板擦受到的滑动摩擦力的方向是 ，黑板受到的摩擦力的方向是 。
5．用铅笔写字时，铅笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦，用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦 ，卷笔刀转孔与铅笔间的摩擦是 .
6.增大有益摩擦的主要方法是 和 ；减小有害摩擦的主要方法是 和 . 7.机器运转时,如果不加润滑油,轴瓦很容易发热烧坏,用物理知识看,加润滑油是为了 ；张紧皮带轮的皮带是用 的方法来 摩擦；笨重的设备放在平地上移动比较困难，在它下面垫上几根圆棍，移动起来比较省力，这是用 的方法来 摩擦。
8．下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦（选填“增大”或“减小”） A．汽车的轮胎上刻有许多花纹 ；B.自行车轴要经常加油 ； C．用力捏紧自行车刹把 ；D.使用的铁锹要经常擦干净 ；
17
E．冬天下雪时，常在道路上撒些灰渣 。
9．用50N的水平力把重20N的物体紧压在竖直的墙壁上，则物体受到的摩擦力为 N，方向 。
10．某人用25N的水平向右的力，拉一质量为10千克的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力的大小为 N，方向 。 11．关于摩擦力，下述哪个说法是不对的？( ) A．摩擦力产生在两个互相接触的物体上 B.只要两个物体相互接触就会产生摩擦力
C.在两个互相接触的物体之间已经发生或者要发生相对运动时才会有摩擦力. D.摩擦力是阻碍相对运动的力
12.下列各种摩擦中属于有害摩擦的是 ( )
A.人走路时,鞋底与地面之间的摩擦 B.机车启动时,车轮与钢轨之间的摩擦 C.机器运转时,各个零部件间的摩擦 D.自行车刹车时,刹车皮与车轮间的摩擦 13.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力则( ) A.瓶子受到的重力增大 B.瓶子受到的摩擦力增大 C.瓶子受到的向下滑力减小 D.瓶子受到的摩擦力、重力不变.
14．一只木箱放在水平地面上，一个小孩用力推它，但是木箱仍静止，下面分析中错误的是
( )
A．木箱受到的推力小于木箱受到地面的阻B. 木箱受到的推力等于木箱受到地面的阻力 C.木箱受到静摩擦力的作用. D.木箱受到的重力与地面对它的支持力大小相等. 15.下列摩擦中属于有害摩擦的是( )
A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B.单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦 C.汽车行驶时与空气之间的摩擦 D.人走路时与地面之间的摩擦
16.生活中常用的交通工具----自行车上许多部件设计时都考虑了摩擦因素,下列说法中错误的是( )
A.车把上套有花纹握柄是为了增大摩擦 B.车轴上装有滚珠轴承是为了减小摩擦 C.刹车时,车闸皮与滚动的车轮间存在滚动摩擦
D.急停时,车轮在地面上拖出了一条黑线,在此过程中,车轮受滑动摩擦. 17.假如没有摩擦,下列现象中不可能发生的是( )
A.我们不能够顺利写字 B.微风可以沿铁轨将火车吹走 C.举重运动员举不起最轻的杠铃 D.人们比以往跑得更快.
18.一个重500N的物体放在水平地面上,现用120N的水平拉力拉不动它,则摩擦力为( ) A.500N B.大于120N C.小于120N D.120N
19.用弹簧测力计在水平方向上拉动一个放在水平面上的物体,使它做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为6N,当测力计的示数为8N时,该物体运动时受到的摩擦力的大小是( ) A.6N B.8N C.2N D.14N 综合与提高
1．在严冬的季节，北方行驶的汽车车轮上常常缠着一条铁链，为什么？
18
2．结为什么能打得牢？
3．如图所示是用筷子提米的实验，这个实验主要是用 的方法增大了筷子与米之间的 ，从而，才能用筷子把一杯米提起来。 实验探究
7—5—1
1． 下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验记录。
(1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 . (2)分析比较序号 的实验数据，可得出和结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验次数 1 2 3 接触面的材料 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾 压力（N） 4 6 6 滑动摩擦力（N） 0.8 1.2 2.5 (3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中学习物理的过程中，还用到的研究问题的方法有 。
2． 如图所示：同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块与铁块的下表
面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。
实验步骤：
根据现象：
得到结论：
7—5—2
木
铁
物理在线
绕几圈之后
增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力，使接触面粗糙，那么,还有没有别的办法
19
呢?小明同学对自己提出了这样的问题。 对此，他进行了如下的研究：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放的圆棍上（如铁床的横梁）像如图a那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，这时要使重物不下落，用的力虽然比竖直上提要少，但省的力却不算多。 再如b图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了。 再如c图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。 再如d图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。
根据你的阅读，请回答下列问题： ①小明同学可以得出一个什么结论？
②这一结论在日常生活中、生产中有何应用？
③小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？ 1 对本章的兴趣 2 按时独立的完成本章的作业 3 努力完成老师要求的课外小实验或社会设想、资料收集 4 能积极与同学合作，友好探讨本章的有关问题 5 能用本章知识解释或解决生活中的问题 6 本章自己动手小实验完成情况 7—5—3
对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论。
我的成长记录
评 价 项 目 差 中 良 优 20