发布时间 : 星期三 文章农村中小学生辍学原因分析及对策浅谈更新完毕开始阅读
实的思想基础。
2.家长应该注意建立良好的家庭氛围
家长在社会活动中难免会沾染一些社会的不良习气，作为家长，在认识到家庭对孩子成长影响的重要性的基础上，应该自觉避免自己行为对孩子产生影响。或者说家长要善于纠正自己的不良习惯，以免影响到孩子的成长和发展。
3.家长应该了解青少年发展的规律和科学
在青少年成长的过程中，家长与孩子的接触应该是最多的。家长对孩子的了解也应该是最全面的。应该多学习一些青少年成长和发展的知识，并尽可能采取科学的方法和孩子交流，及时了解孩子的发展状况，认真纠正孩子成长中的偏差，帮助孩子养成良好的行为习惯，预防孩子滑向差生的行列，采取科学合理有效的教育方法，为孩子健康成长保驾护航。
4.不要因为经济条件的优越而让孩子受到溺爱
在当今社会，因为家长的溺爱而导致孩子成绩、行为不良的例子并不少见。作为家长，我们应该明白一点，对孩子惯吃惯和不能惯毛病，溺爱是在害孩子，是在为孩子的不良习惯提供机会，也会为孩子的辍学埋下祸根。
作为科学的教子方法，选择爱孩子就是帮他们从逆境中下志向，从优越中摆脱出来，吃些苦，受点难经受磨练
（二）对于学校方面的对策
1.学校应该端正教育思想，让各项教育法律法规和方针政策确实落到实处 学校必须认真贯彻党和国家的教育方针，严格执行各项教育法律法规。切实让新课改的具体要求得到落实。不能为了一时之利益，片面追求教学成绩和升学率而置学生的全面发展于不顾，违背学生的天性而让学生变为学习的机器。学校应该按照要求开齐各门课程，开展好各项有意义的活动。使学生的德、智、体、美、劳都得到一定发展，让学生在一个宽松的环境里轻松的完成学业，是我们的学生都能够得到自己应有的发展。
2.学校要科学管理，让每一个学生都能公平地享受教育资源
学校在师资配备和教学设施的分派上，要尽量做到一个均衡，让学生都能公平的享有教育资源。在教师配备上，不能把优秀的教师都配备在重点班，要做到师资的均衡，使每一位学生都能受到优秀教师的教育。
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学校必须杜绝重点班，取消任何形式的快慢班。分班本身对学生而言就是一件不公平的事情，对学生心理有不良影响，打消积极性。另外学校应该认识到，不同层次的学生之间的交流本身就能促进学生的发展和进步，分班就意味着学生层次减少，交流的人群也随之成倍减少，会促进差生的增加，也会导致差生自信心的不足而导致辍学。
3.学校要努力提高教师的素质
教师是直接向学生传递知识的人，教师的素质直接影响到学校教育的效果。作为教师本身，要做到起码能关注所教的全部学生，认真钻研教育教学方法，提高自身素质。学校应该通过参加培训班、参观优秀学校、请优秀教师办讲座等方法，给教师提供提高的机会，使教师的教学水平、管理能力、教学方法得到提高。教师教育方法和管理方法的科学化是减少学生辍学的重要因素之一。
4.学校要转变对学生的管理方法，善待每一位学生
以往学校对学生的管理存在一些不合理的地方，例如：对违纪学生歧视，使用侮辱性言语挖苦刺激学生，体罚学生等等，这些不良的管理方法往往会让学失去自信而辍学。我认为，学校对学生的管理，应该多一些说教少一些体罚，给每个学生以尊严。
（三）对于社会方面的对策
1.社会媒体要多宣传正面思想，避免一些不良的社会思想影响学生的发展 科技飞速发展的今天，媒体的传播速度和范围都有了巨大的发展。其中也不乏错误信息和不良信息的传播，短信、网络、小报刊杂志等等，都充斥着不少的不良信息，这些信息的传播就在我们的青少年身边。各种社会媒体，应该切实负起社会责任，不要一味的盯着经济利益而置社会责任于不顾。作为社会的喉舌，媒体应该更多的宣传和传播正确的、科学的观念，为青少年的健康成长和专心学习营造良好地社会氛围。
2.国家和政府要完善相应的法律法规，真正让企业的用工制度落到实处 现在学校中学习的学生，部分人有辍学务工的思想，原因就在于自己的同学通过打工已经挣了不少钱，而且过的很自由，这种思想在学困生中尤其严重。这就要求我们的社会若能按照用工制度来招工，避免出现青少年学生辍学去打工的现象。要改变这种现状，政府和国家必须加强监管和处罚力度，帮助青少年留在
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学校，给他们以学习和转变的机会。
从很多辍学生的家长对自己孩子的态度可以看出，他们并不希望自己的孩子辍学，但失误的家教，把孩子引入误区已成事实。除了社会大气候的负面影响外，家长不懂得科学的教育方法是个客观存在的大问题。特别是新时期如何教育下一代的问题，应由学校的老师提交有差生行为萌发的家长名单，交给家长学校定期或不定期的举办培训班。帮助广大家长学习教育科学知识，树立新的“教子观念”，不断提高自身素质，实现家庭教育科学化，教他们如科学的教育孩子，给孩子完成学业提供保障。
辍学生的转变不可能一蹴而就，在扭转过程中，辍学现象出现多次反复，是一种正常的现象。近14年的班主任工作使我深深体会到要想让孩子亲近你、热爱你，你得首先走进孩子的内心灵。要走进孩子的内心世界，就要在平时的工作中注重与孩子情感的沟通与交流，给予他们父母般的爱。对这项十分艰苦的工作，我们一定要有满腔热情，遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，要知道“一锹挖不出一口井来，一口吃不出一个胖子来”，雕刻一座石像尚需很长的时间，更何况是塑造人的灵魂呢？让我们摒弃对“差生”的偏见，多给他们一些爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的成长，积极探索新方法和技巧，努力使学校、家庭、社会形成合力，加强对辍学现象的转化教育工作。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一分宽容，多一分尊重，多一点沟通，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。
参考文献：
【1】 刘励操等《开启心锁》，北京中国少年儿童出版社，2001年7月第269页。 【2】 邹时炎等：《失误家教警世录》，南京大学出版社，2001年9月第95页。 【3】 刘励操等《开启心锁》，北京中国少年儿童出版社，2001年7月第275页。 【4】 张日萍主编，吕晓滨编著《培养孩子自信心的66个方法》，2010年9月
第一版第35页。
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