发布时间 : 星期四 文章2020届中考语文作文高分秘籍第1讲 中考作文审题立意更新完毕开始阅读
补写为“美在竞争”、“美在孤独”等这些新颖的标题。
补题技巧：
1．用具体事物补题。用具体事物入题，便于阅卷老师迅速领会写作内容，也可使写作有物可依。比如“星星是美丽的”、“悄悄开放的花朵是美丽的”、“丑橘是美丽的、我的青春里有诗词歌赋”等等。
2．用抽象事物补题。用抽象的事物入题，便于抒发内心复杂的情感。如“离别是美丽的”，“原来，我也很坚强”、“原来，我也很美丽”、“原来，我也很幸福”、“原来，我也很懂得珍惜”等。
3．巧用修辞补题。灵活运用夸张、比喻、拟人、借代等修辞手法，可以使文章生动有趣，引人入胜。比如“我渴望飞翔”、“我打开了自信之门”、“我的青春里有风雨”等。
4．逆向思维补题。打破传统的、常规的思维束缚，大胆地反弹琵琶，不落俗套。如“书包里的微感动”，用小小书包来呈现父母、老师对自己的爱。如“我渴望生病”，用生病的时候才能得到忙碌的父母的陪伴来表达对亲情的渴望。
5．特殊符号补题。即借用数学、物理等学科的特殊符号或公式来补题。如“我渴望得到A+”表达对好成绩的渴望，“好习惯≠成功”鲜明地表明自己的观点，形式新颖独特，引人注目。
第三节 材料作文的审题与拟题
材料作文，是命题者给考生提供一定的材料，要求考生依据自己对材料的分析、理解、提炼，按要求进行写作的一种命题方式。在历年中考中，材料作文都有不同的体现。跟命题作文，话题作文等作文题相比，材料作文在审题、构思和立意方面难度相对较大。因此，要想获得高分作文，不过好审题这关，只能是空中楼阁。所以，同学们在备考时也不能忽略。
一、准确领悟题旨。
1．综合把握，反复阅读。相对于命题作文来说，材料作文的审题不再是对一个词语或者短语的关注，而是推敲几十甚至几百字材料，或者是丰富内涵的图画材料，需要思考的不再是词语的内涵和结构，而是材料或者画面自身的思想内涵以及与实际生活之间的关系。所以材料作文的审题必须读懂内容。必须全面把握材料的意思，抓住重点、还要深入把握内在的关系，明确材料的感情倾向，即材料所指的人或事、现象，以及所表现出来的态度。
2．找准重点，认真思考。有的材料为突出中心，会在材料中设置关键词（句），抓住这些关键词（句），就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
【材料】有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答：“下一个。” 【分析】材料中的“下一个”就是关键词，对其进行分析，可知贝利具有永不满足的精神。因此作文的立意可定为：不懈追求，追求是无止境的。
3．从多则材料中提取归纳写作话题。如果作文提供的材料不止一个，就要逐则分析其内涵，然后再比较出相同点或相异点，从而归纳出作文的写作话题。
【2018年河南材料】1．工欲论人者，察己常疏。释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。2．君子以细行修身，不以细行取人。释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
【分析】这两则材料都是名言，从正反两面谈做人要严以律己，宽以待人。第一则在批评那些“严以律人，宽以待己”的人，是从反面说的；第二则是在倡导“严以律己，宽以待人”，这是从正面讲的。因为题目要求是“请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章”，因此，除了可以从两则名言的共同点来谈，也可以只从第一则角度谈“工于论人者，察己常疏”的弊端，即不利于团结，不利于个人成长，要常思己过，善扬人长，也可以从第二则的角度谈“严以律己，宽以待人”的好处。
二、抓住主题，巧妙拟题。
1．抓关键词句。①直接引用材料中的关键词句拟题目。②根据关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目。③抓关键句，提炼观点拟题目。④提炼观点拟题目。如“静心才能成功”“变换角度才能成功”“随机应变的能力”等。
2．运用修辞拟题。在拟题时运用比喻、拟人、谐音、对比、反问等修辞方法。如：”挫折——一生的财富”、“放手——给孩子成长的天空”、“读书，品味人生的良药”等。
3．化用术语。化用名篇、歌曲、诗词的标题或名句，给人耳目一新的感觉。如“借我一又慧眼”、“莫让浮云遮望眼”、“让暴风雨来得更猛烈些吧”等。
4．反弹琵琶，出其不意。运用求异思维，反射思考，别开生面。如“无意成就完美”、“众不敌寡”、“成功之路慢慢走”等。