发布时间 : 星期一 文章0297《教育案例研究》西南大学2020年春季作业参考答案更新完毕开始阅读
西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0297 学年学季：20201
单项选择题
1、教案从基本格式上可分为三大类：记叙式教案、 、卡片式教案。
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表格式教案 动画式教案
图表式教案 图画式教案
2、课堂教学的环节主要有：备课环节、课堂教学导入环节、课堂提问环节、教学板书环节和 等共五个环节。
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F. 课堂教学结束环节 起立环节
查勤环节 问候环节
3、以设疑问难、激发学生好奇心为主的课堂教学导入方法有： 和练习导入法等形式。
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移花接木法 提问导入法 演示导入法 幽默化解法
4、课堂管理中的体语控制法有以下几种类型：短暂沉默法、目光注视法、 、变换音量法。
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身体逼近法 有意忽视法
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直接指令法 煞车法
5、教师教学工作中的备课环节是一种 。
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可有可无的行为 新教师才必须进行的行为
老教师可省略的行为 课堂教学的准备行为
6、课堂教学偶发事件的处理必须能有助于消除干扰教学工作的不利因素，有助于提高学生的思想认识， ，有助于建立良好的师生关系。
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实现学校教育目标 增强班级凝聚力
有助于树立教师的威信 加强班级文化建设
7、发展性评语的主要特点就是强调 。
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差异性 个性 统一性 共性
8、以最为常见的板书的形式特征为依据，可把板书分为提纲式、词语式、 和图文式四种类型。
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图书式
列表式
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漫画式 表格式
9、作为课堂管理者的教师，所面临的管理对象包括四个方面：一是学生，二是 ，三是教学环境，四是教学时间。
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电脑 教具
黑板 教材
10、正确的学生观中，班主任应该是要当“ ”，不要当“演员”
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观众 美工
场记 导演
11、个别教育的对象包括：问题学生、 和优秀学生。
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留级学生 跳级学生
少数民族学生 困难学生
12、科任教师的课堂管理主要有以下三种基本类型：预防性课堂管理、纠正性课堂管理和 。
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发展性课堂管理 支持性课堂管理 普及性课堂管理
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诊断性课堂管理
13、教育案例不仅叙述了教育教学行为，也记录了伴随行为而产生的 、情感及灵感。
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思想 喜悦
悲哀 愤怒
14、学生自我管理这一方法主要包括两种模式：一是 ，二是全员分工制。
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班干部轮流制 集中合作制
民主合作制 小组推选制
15、属于高级认知提问的类型是 。
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记忆性提问 了解性提问
简单应用性提问 分析性提问
16、教育案例既包括课堂教学中的案例，也包括 。
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家庭休闲中的案例 班级管理中的案例 学校宣传中的案例 社区事务中的案例
17、目前存在的几种不正确的人才观有：“分数至上”人才观、 和“平均发展”人才观。