发布时间 : 星期一 文章鄂教版品德与生活《开开心心过暑假》教学设计更新完毕开始阅读
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第一轮：共答题——怎样完成好各科的暑假作业？ 第二轮：必答题——当你一个人在家，感到孤独时怎么办？
第三轮：抢答题——暑假培训班要参加吗？为什么？ 第四轮：火眼金睛——明明为什么会觉得暑假什么都没干，时间就过去了？
（根据教材60页的内容编写故事并回答） 公布各小队得星情况，公布名次，颁发奖品。 3．小结：看来，在暑假里我们要科学、合理地安排自己的作息时间，这样我们的暑假生活才会丰富多彩。 【设计意图：生活的课堂呈现的是儿童实践、体验、评析、创造的空间，它强调儿童是学习的主体，学习是儿童的一种自我建构。采用“竞赛”这一儿童喜爱的形式，让儿童凭借自己的生活经验畅所欲言，在生活中进行有意义的学习，学会在一定的社会环境中生活，提高生活的质量。】 活动三 时间巧安排
1．师：今年的暑假，你们每天都准备做些什么？把你想要做的事写出来吧。
学生写出他们的安排后，全班进行交流反馈。按不同的时间段把自己写好的事情贴在黑板上。 2．制定“作息时间表”
师：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、
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劳逸结合。让我们来合理安排每一件事，制定“作息时间表”，快乐的度过暑假里的每一天。
指导学生填写表格。（仿照教材60页表格，要求同学们把上面表格中的事情能合理的安排出来）
3．小结：你们安排的生活挺丰富的，回家后，请同学们将它贴在房间中最显眼的位置，提醒自己按照作息时间表合理安排自己的生活，相信这个夏天大家都会过的很充实、很快乐。
【设计意图：在合理安排时间上，让同学们充分发表自己的观点，并学会根据自己实际安排时间。在讨论、交流中提高对生活质量的辨别能力，达到在生活中学习生活、不断自我更新的目的。】 板书设计 怎样过暑假
科学、合理，安排每一天。 （教材60页的表格）
鄂教版品德与生活《开开心心过暑假》教学设计
第二课时
活动一 暑假前的大讨论
1．师：要想让暑假生活丰富多彩而有意义，就应有周密的计划。今年的暑假快到了，你有哪些安排呢，怎样制订
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自己的暑假生活计划呢？请大家说说暑假活动计划吧。（先呈现教科书59页的4个范例，引导学生思考） 2．学生互相交流各自最想在暑假里做的事情。 3．讨论，下面的说法，你赞成吗？
肖华说：终于放假了，我就天天在家里看电视，玩游戏，吃冷饮。
程亮说：终于放假了，我到奶奶家里去玩就没人管我了。作业等到快开学的时候再赶。
4．小结：通过刚才的讨论，我们知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要学会选择，安排好自己的假期生活。
【设计意图：生活是丰富多彩的，用小伙伴们快乐过暑假的范例，来引领学生对快乐暑假的向往，并引导儿童去分析去发现身边的问题，明白什么是良好的生活习惯和健康的生活方式，激发学生对美好生活的追求。】 活动二 “我的暑假行动”大策划
1．谈计划：以小组的形式交流暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备。
2．师：想让自己的暑假生活过得健康快乐，就得事先做好计划和安排。引导儿童根据自己的实际愿望制订“我的暑假行动计划”。(书写内容：放假时间，计划活动，注意事项，写一句鼓励自己的话等）学生在写的时候，教师巡视指
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导。
3．学生将自己填写的计划表放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。
4.小结：同学们的打算真多、真好！建议大家回去后，再和爸爸妈妈商量商量，使计划更科学、合理，并得以落实。 【设计意图：活动是儿童生活中的重要内容．将儿童的学习活动化，让儿童把自己的计划写出来，并交流评价。引导儿童健康、快乐的生活，科学有意义的生活，从小树立正确的生活观，养成良好的生活习惯，享受生活的快乐。】 活动三 假期拓展
1．学生根据自己的实际情况和愿望（如住在附近等）自主建立各种活动小组，民主协商各小组暑假活动的内容，制定小组活动行动计划。为度过一个有意义的暑假做好充分准备。并鼓励学生将计划与家长进行讨论、协商，取得家长的肯定和支持。
2．师：今年的计划定好了，暑假就按计划过，好吗？希望大家度过一个快乐、健康、安全的暑假！老师还准备了一件特别的礼物要送给大家呢！（出示儿歌，师生齐读。） 青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活来到了。 短衣衫，花裙子，还有西瓜和雪糕， 学弹琴，练书法，唱歌画画和舞蹈， 先复习，勤思考，暑假作业完成好，
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去旅游，多运动，健康快乐身体好。
3．请同学和家长共同记录每天的生活学习的情况，新学期开学时交流。
【设计意图：暑假里我们老师不可能全程跟随儿童渡过整个暑假生活，而儿童之间的互动活动就能很好地反映暑假活动的全过程。因此充分利用居住附近的儿童结成一个活动的小组，然后参与活动，互相评价，学生整个的假期活动就可以得到更全面地关注和落实，我们的教学也更行之有效。】 板书设计 我的暑假计划 有计划、有安排，
过一个快乐、健康、安全的暑假。
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