发布时间 : 星期二 文章1品德（我的一家人）更新完毕开始阅读
上，然后涂上自己喜欢的颜色，让向日葵笑得更灿烂。
修改与反馈 生：写、涂颜色
师：小组内互相看一看，评出最优秀的（提出要求：帮家人做得事多，颜色涂的好）
生：小组内评选
师：把你们组选的美丽的向日葵贴在黑板上，给大家讲一讲吧？ 生：我在家里经常帮妈妈洗碗，帮爸爸浇花，给爷爷奶奶讲故事。 生：我自己的房间自己打扫，还经常帮爸爸妈妈打扫房间，有时还洗一些衣服。
生：我在家里很听话，妈妈病了，我拿药给妈妈吃，还帮爸爸洗过袜子。
师：你们在家里做了这么多事情。你看，向日葵开心地笑了。小朋友们，把你的向日葵也举起来，你的向日葵笑了吗？
生：笑了。
师：向日葵在夸你，“真是个好孩子。” 三、交流故事，演艺大舞台
师：我们的好朋友小兔贝贝也为你们高兴，瞧，他来了，
贝贝：小朋友们好，你们做得可真棒，为了表示祝贺，我给大家带来一个故事，想听吗？
生：想。
师：可是有一个要求，要认真地去听，能做到吗？ 生：能。
放课件贝贝讲故事《铁哥吃鸡》。 师：从故事中，你听到了什么？
生：我听到了铁哥在客人家吃鸡，想起妈妈，想把鸡带给妈妈吃。 生：我知道铁哥很孝敬妈妈。
生：通过听故事，我知道了铁哥是个爱妈妈的好孩子。
师：小朋友们听得真认真，说得真好，你们是不是一个孝敬父母的好孩子呢？
生：是。
师：好，现在“演艺大舞台”就要考考你们。 课件出示 1、奶奶病了、躺在床上?? 2、妈妈下班回家很累了 3、爷爷在家闷得慌。
4、爸爸买来了好吃的东西。
师：小组商量一下，选择一题去表演，看哪个组表演得最好。 生：讨论、表演。
师：小朋友们表演的真不错，从你们的表演中可以看出，你们是个孝敬父母的好孩子，为自己鼓掌吧！
生：鼓掌。 四、“我爱我家”小调查。
师：课下询问爸爸妈妈或其他亲人、朋友，了解爸爸、妈妈的生日、节日、兴趣爱好，以及工作等方面，做好记录。
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第二课时
活动过程：
一、我爱爸爸妈妈
师；小朋友们，小调查准备的怎么样？ 生：准备好了。
师：做得真棒，你调查到了爸爸妈妈的哪些资料？先在小组内交流一下。 生：小组内交流。
师：谁愿意介绍自己的家人呢？
生：我爸爸在银行上班，他的生日是7月6日，爸爸很喜欢看书。
生：我妈妈的生日是3月10日，妈妈是一位幼儿园老师，经常教我唱歌。做得饭还特别好吃。
生：我知道三月八日是妇女节。
师：看来，你们非常爱自己的爸爸妈妈，对爸爸妈妈了解得这么多。那你们知道母亲节和父亲节吗？小兔贝贝会告诉我们有关知识的。
课件介绍有关资料 父亲节
世界上的一些国家，把每年6月的第三个星期日定为父亲节。到了这一天，孩子们一早起来自己动手，为父亲做一顿丰盛的早餐，并亲手端到父亲床前，孩子们还要制作一些精美的小礼品送给父亲。
母亲节
世界上有一些国家，把每年5月的第二星期日定为母亲节，每到这一天人们会采取不同的方式为自己的妈妈祝贺节日，表达子女对母亲的感激之情。
二、我为家人添欢乐
师：在爸爸妈妈的节日里，你都为爸爸妈妈做了些什么？同桌说一说吧。 生同桌说
师：讲一讲你为家人做的快乐的事情吧。
生：爸爸过生日时，我做了个贺卡送给他，还唱《生日快乐歌》。 生》三八妇女节那天，我和爸爸一起做家务，让妈妈休息。 ??
师：小朋友们，你们的做法给你的家庭增添了更多的欢乐。下面，我们来听一听，在爸妈的节日里，一年级四班的小朋友们是怎样做的。
放录音《母亲节的献礼》生仔细听。
师：听完这个故事，小朋友们想说些什么？
生：他们做得很棒，我也要向他们一样，多关心妈妈。 生：我也要自己做小礼物送给爸爸妈妈，让他们开心。 生：我要多和爸爸妈妈谈心。
师：小朋友们说得可真好，相信在以后的生活中，你们会做得更好。 三、我的悄悄话
师：爸妈的爱是伟大的、无私的，小朋友们都用实际行动表达了对家人的感谢，怎样用语言表达对家人的感谢与赞美？给爸爸妈妈说说悄悄话吧。
生：爸爸妈妈， 你们辛苦了。
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生：爸爸妈妈，我爱你们。
修改与反馈 生：妈妈，你是世界上最好的妈妈。
师：你们说得真让人感动，我相信，你们的爸爸妈妈听到了，会特别特别的高兴。那就把你们的悄悄话写在“我爱我家”美丽的卡片上吧。
生写。
四、让爱住我家。
师：让我们一起来唱这首《让爱住我家》。 放课课件（情境：温馨的家庭）。 生：跟唱。
师：放学后，把这张“我爱我家”美丽的卡片送给爸爸妈妈，让爱永远住我们的家。
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4 我和小伙伴
一、活动目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与小伙伴交往中遇到的问题，初步体会与小伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
二、 活动准备： 教师：多媒体课件。《找朋友》让我们手拉手歌曲，学生喜欢的游戏，小故事 学生：准备小伙伴的资料或照片 三、活动过程：
第一课时
一、活动一：说说我的好伙伴
播放＜找朋友＞歌曲，师生一起唱
师：孩子们听了这首歌，你想到了谁呢？ 生：我想到了我的好朋友??
师：这首歌让大家想起了自己的好伙伴，也让李明小朋友想起了自己很多很多的好伙伴，他和小伙伴玩的游戏可多了，同学们想知道吗?(播放课件)李明和小伙伴玩的游戏可真多，真是有趣，老师相信咱们同学也想讲一讲自己和小伙伴的故事，是吗？
生：是
师：那大家就赶快介绍一下你的好伙伴吧!
(学生将课前准备的和小伙伴游戏的照片投影展示并介绍) 生(介绍小伙伴略)
师：每个小朋友都有许多事想告诉大家，和小组里的朋友讲一讲你和小伙伴之间有趣的事吧！
生：（在小组里介绍后汇报略）
师：同学们介绍的可真有趣，唉，老师怎么发现吴艳艳同学怎么没有发言呢，你愿意告诉大家是什么原因吗？
生：我没有小伙伴
师：能告诉大家你现在心情怎样呢？ 生：心里不高兴，很伤心
师：那么大家怎样让他也和我们一样高兴起来，快乐起来呢？ 生：和他交朋友 声：跟他一起玩游戏
生：让他加入我们小伙伴当中
师：现在有这么多的小伙伴愿意和你一起玩，高兴吗？ 生：高兴
二、活动二：玩一玩，想一想该怎么办？
师：既然小朋友认为和小伙伴在一起玩特别开心，瞧，老师为大家准备了平时经常玩的一些游戏，请你找到自己的小伙伴自由选择游戏，开始玩吧！(如果有学生没找到伙伴，老师应停止游戏)现在有个同学还没有找到小伙伴该怎么办呢?
生：让他和我们一起玩吧！）
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